- 1、本文档共9页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
课题编号:
学院教学改革研究工程
申报书
课题名称:
课题主持人:
联系 :
电子由「箱:
填表日期:
填表说明
.填写此表时,不要任意改变栏目和规格;内容简明 扼要。如因篇幅原因需对表格进行调整,应当以“整页设计” 为原那么。
.《申报书》一式两份。课题批准后,学院课题管理部 门及课题组各存1份。
.封面“课题编号”由学院统一编写;申请者签名处,
不得用打印字和印刷体代替。
一、简表注:专业名称和专业代码填写教改工程涉及的主要专业(学校层面的综合改革可不填),
工程 简况
课题名称
起止年月
年月至年月
专业名称
专业代码
项
目 主 持 人
姓 名
性别
出生年月
专业技术
职务/行政职务
最终学历/学位
从事高等教育教学工作 时间
年 月至 年 月
近3年平均每年面向学生 实际课堂教学时间
学时
近5年主 要教 作简历
时 间
课程名称
授课对象
学时
所在单位
近5年主 要教学 研究项 目及成 果
时间
工程名称
在研/结题
本人 位次
获奖情况
第位
第位
第位
第位
近5年主 要科学 研究项 目及成 果
第位
第位
第位
第位
工程主要成员(不含主持人)
总人数
高级职称 人数
中级职称 人数
初级职称 人数
博士
硕士
行业企业 人员
姓名
性别
出生 年月
职务
职称
所在学校(单位)
承当任务
签名
参照《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录(含目录外专业)》截止时间:2014年》
二、立项背景与意义(一)国内外相关研究现状分析(简评国内外对此问题的研究进展情况,包括该工程在山 东省的研究现状)
(二)本课题研究意义
三、研究内容、方案和进程(一)具体研究内容
(二)研究目标(三)拟解决的关键问题
(四)改革方案设计和解决问题的方法(五)课题的创新点、预期效益(包括实施范围与受益范围等)
(六)推广应用价值
(七)课题的预期成果形式(研究报告、教改方案、人才培养方案、教材、课件、软件、 调研报告、著作、论文等。其中,研究报告为必备成果。)(A)工程具体安排及进度
四、课题研究基础
.课题组成员已开展的相关研究及主要成果(包括校级及以上课题、学术论著论文 及获励等)
.学校已具备的教学改革与研究的基础和环境及对课题的支持情况(含有关政策、经 费支持及其使用管理机制、保障条件等,可附有关文件)
五、经费预算
支出工程
金额(元)
依 据 及 理 由
六、推荐、评审意见
系部审核意见
负责人签字:
(盖
章)
(合作单位可加附页)
2015 年
月
0
学院审核意见
负责人签字:
(盖
章)
(合作单位可加附页)
2015 年
月
日
说明:表中空格不够,可另加附页,但页码要清楚。
文档评论(0)