第6章群体间的差异比较方差分析.ppt

群体间的差异比较——方差分析 第6章 内容提要 6.1 方差分析概述 (一)方差分析的引入 数据文件“社团.sav”是对高校学生参加社团活动的兴趣调查。调查对象分四个年级：大一新生、其他高年级本科生、硕士生和博士生。用每周参加社团活动的时间来度量对社团活动感兴趣的程度。 经验表明，随着年级的上升，对社团活动的兴趣减弱。因此需要比较这4个年级每周参加社团活动的时间均值是否有差别。 首先进行描述性统计：均数比较并用箱图呈现。 方法一：Explore过程 方法二：Compare Means—Means过程 Legacy Dialogs—Boxplot （一）方差分析的引入 Report 参与社团活动的时间 年级 Mean N Std. Deviation 本科新生 23.38 40 2.328 其他高年级本科生 21.49 35 2.639 硕士研究生 5.24 41 2.364 博士研究生 4.09 44 2.321 Total 13.01 160 9.278 先使用Means过程比较组间的均数 （一）方差分析的引入 用箱图呈现不同年级的组间差异 （一）方差分析的引入 要比较组间的均数，一种方法是通过独立样本的 T 检验进行两两比较，这样需要进行C42＝6次两两比较，即要进行6次独立样本的 T 检验。 在 T 检验中，是通过显著