部编人教版语文七年级下册第10课《老王》.ppt

R·七年级下册; 在我们身边有着很多生活艰难但心灵美好的人，他们平凡、普通，不引人注意也不被人注意，你是怎样对待他们的呢？;编辑ppt;作者名片;背景链接;字词学习;【失群】动物或人找不到原来的群体。 【落伍】比喻人或事物跟不上时代。 【惶恐】惊慌害怕。 【荒僻】荒凉偏僻。 【取缔】明令取消或禁止。 【滞笨】呆滞笨拙。 【愧怍】惭愧。;整体感知;第一部分（1-4）：作者简要介绍老王的基本情况，表现他生活艰苦。 第二部分（5-16）：回忆与老王交往的几个片段，表现他的“善”。 第三部分（17-22）：写老王的去世和“我”的感触。;课文解读;1.老王是一个怎样的人呢？;2.老王的生活很苦，表现在哪些方面？; 课文第3自然段写老王的生理残疾，还介绍了人们对老王的态度。别人如何对待老王？ ;身体之苦：弯腰曲背，瞎眼残年。 生活之苦：塌败小屋，三轮为生。 精神之苦：孤独无亲，备受轻视。;3.老王的善良表现在哪里？;4.作者一家的善良表现在哪里？; 善良老实的具有金子般心灵的老王就这么去了，作者认为她作为一个幸运者，对老王这样的不幸者十分愧怍，为什么？; “幸运的人”指作者，“不幸者”指老王。 一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助他们改善处境。作为一个幸运者，作者回想起来，自己对老王的关爱还很不够，所以感到