译林版英语三年级下Unit-4-Where’s-the-bird---story-time课件.pptVIP

bird How nice! How beautiful ! 真漂亮啊！ * . Expressions How beautiful! how引导的感叹句，句型结构为How + 形容词/副词（+主语+谓语）！ 强化练习：（ ）当你看到一个很大的建筑物时，你可以说：______ A. How big! B. How a big! C. What big! A * . 鸟儿在哪儿？ It’s on the desk. on 在……上面 与物体直接接触 * . It’s in the desk. in 在……里面 * . 鸟儿在哪儿？ It’s und--the desk. under 在……下面 mother rubber ruler er * . 鸟儿在哪儿？ It’s behind the desk. behind 在……后面 这些词都称之为介词，表示方位 * . Where’s, where’s Where’s the bird? It’s , it’s It’s（ ） the desk. Choose one of them and chant with pairs. 选择其中的一幅画，两人合作说唱 on under behind in * . * . While-reading What do the children see in the classroom? 孩子们在教室里看见什么？ * . Watch and read * . Look! A bird! How beautiful! 美丽的 a bird一只鸟 * . 每年的四月一日是“国际爱鸟日”，英文称作“Love Bird Day”!让我们行动起来，一同保护环境，关爱鸟类吧！ Do you know? * . (你能根据课文内容将鸟逗留的地方排序吗?) 伴你学28页我交流第3题 Listen and number Where’s the bird? watch again * . （ ） （ ） （ 5 ） （ ） （ 2 ） 4 1 3 Listen and order * . Look! A bird! How beautiful! reading this sentence with emotion 要注意读出故事中人物的心情哦！ * . Where’s the bird? It’s under the desk. under在下面 desk书桌 * . Now it’s behind the door. 3 * . It’s not here ! Where is it? Su Hai ! It’s on your chair ! on 它不在这里。 * . 刘老师教案课件 * * * * * * * Unit 4 Where is the bird? (Story time) Daily report I can protect the birds. I can cooperate well. Learning objectives I can use “in”, “on”, “under” and “behind”. I can use “where” to ask questions. I know the sound of the letter “d”. 看图片一角猜测，大声说出图片单词 crayon Lets play a game  * . book * . pencil * . chair Look at my chair. My chair is yellow. * . desk * . tree /i:/ * . 刘老师教案课件 * * * * * * *