儿童剧剧本-爱在山花烂漫时.doc

留守儿童的微电影剧本：爱在山花烂漫时（关爱留守儿童的感人微电影剧本） 主题：关爱留守儿童，不让他失学。　　 人物：留守儿童A，班主任B，本班科任教师，副校长C，班长D、副班长E，学习委员F，学生甲、乙、丙、丁，奶奶，父亲。　　 剧情介绍：新学期伊始，A的座位一直空着，新来的班主任B感到空落落的。B了解到这位没有来上学的孩子叫A，于是，到他家里家访，拉开了帮扶的序幕。通过黄老师与班干部的共同努力，A，终于背上书包，安心上学了。　　?　　 第一场　　 时间：九月，开学的第三天，上午　　 地点：银河中学九（1）班教室　　 人物：班主任B，班长D、副班长E，学习委员F，学生甲、乙、丙、丁等　　 黄老师急冲冲的走进教室。走向讲台，向教室里环视了一圈，发现左边第三排座位空着，于是，开始询问。　　 班长D：老师，没有来的是A。八年级的时候，就经常不按时来上课，缺课成了他的家常便饭。　　 副班长E：是的，就因为他经常缺旷上学期眼看就要到手的流动红旗，被八三班抢去了。（气愤）　　 学生甲、乙、丙、丁：他们随声附和。　　 黄老师:(面带笑容)仔细倾听着孩子们叽叽喳喳的议论，心里有了主意。　　?　　 第二场　　 （画外音：老师们在办公室，有的在上网查阅资料，看课件，有的在埋头备课，批阅作业）　　 地点：教师办公室　　 人物：B，本班各科任课教师，副校长C　　 B上完课，回到办公室，心事重重的样子。　　 她打开电脑，查看上一届班主任老师留下的本班学生通讯录，专心致致的查找着，脸上露出了会心的微笑。　　 (B掏出手机)　　 “喂，金老师吗？十分后，我们在办公室开个短会……”　　 “喂，李老师吗？十分后，我们在办公室开个短会……”　　 （十分钟后）数学，外语，理化科任老师一行三人都陆续来到了办公室。　　 B老师和各位老师说出了去A家去家访的想法，得到大家的赞同。副校长C听说后，主动把车开过来，和大家一起去家访。　　?　　 第三场　　 地点：A的家　　 人物：B老师一行人，A以及他的奶奶　　 (画外音)汽车载着一行人在蜿蜒崎岖、坑洼不平的乡村公路如蜗牛爬行，有几次，车下发出“砰、砰”的声响，那是轿车底盘被挂发出的声音，C校长暗自心疼。路旁的小野菊开得一片金黄，碎了一地黄金。班主任黄老师此时也无心欣赏。　　 在考拉村不远的山坳里，有一座四壁通风的木板房，静静的立在那里。旁边树木葱茏，林鸟在枝丫间欢唱。木板房陈旧不堪，破败，屋上的瓦片，摇摇欲坠。　　 C校长和其他任课老师在院坝边聊天。　　 B：（上前敲门）有人在吗？（无人答应，多少有些失望）　　 （画外音）一个佝偻着身子，满头白发的老人背着一些玉米秆，后面跟着一个清瘦的男孩子往家的方向走去。　　 张奶奶：（见到院坝边站着这么多人，有些诧异）颤巍巍的说，你们有什么事吗？　　 B：您是张奶奶吧，我是A班新来的班主任，这是班上的任课老师，还有黄校长，今天专门来看望您，也是来请您的孙子回学校读书的。　　 张奶奶（喜形于色）：宇童，快快去屋里端几条凳子出来让老师们坐。　　 A：怯怯地答应着，飞快地跑进屋子里，弄了几把凳子出来。　　 B：张奶奶，宇童都开学三天了，怎么没去读书啊？　　 张奶奶：（叹气）说来话长，宇童这孩子，出生不到一岁，他妈妈就离家出走，至今杳无音讯。爸爸外出打工，一年也没有见他寄多少钱回来。除了低保金，平时，还靠我自己在坡上采点山药，土里种点油菜，卖钱贴补家用。今年身体不好，多病，钱就成困难了。我催孩子去读书，他死活不去，说不想读了。　　 B：（把宇童搂在胸前，和言悦色）宇童，你告诉老师，你真的不想读书了吗？（宇童把头埋得低低地，一句话也不说）　　 任课老师李：有什么想法你就当着老师和奶奶说说吧。　　 任课老师金：是生活上有困难呢，还是厌学，生活有困难，我们帮你解决，好不好?　　 （A就是一言不发，只是埋头弄自己的衣角，脸红红的）　　 A：我不想上学。　　 C校长：宇童，不要怕，生活有困难我们大家给你想办法，好吗？　　 B：宇童，你悄悄的给老师谈谈你的想法，好吗?　　 （宇童与B师生两说起了悄悄话）　　 宇童：老师，我很想读书，可是没有钱交生活费，奶奶年纪大了，又多病，我，我……我不想让奶奶我我操心。　　 B：真是个懂事的孩子。　　 B：C校长，你看宇童的家庭情况比较特殊，生活费是否可以让他免交？　　 C校长：可以，这样吧，让孩子自己写一个申请，到村里，政府去加盖公章，那些手续慢慢办，现在马上免费。孩子安心的来读书，好吗?　　 C校长：我们大家一起，动动手帮张奶奶拾掇拾掇。　　 （画外音）大家在黄校长的提议下，打扫环境卫生，帮奶奶拾掇屋子，奶奶连声说谢谢。　　 C校长：（和B一道拉住奶奶的手）今