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三年级上综合实践教案——中国的传统节日 教学内容：节日的来历 教学目标： 1、知道我国主要的传统民族节日有那些，这些节日体现了我国悠久的历史。 2、了解中国传统节日的来历和发展。 3、学习中国传统节日的故事和传说（清明节、寒食节等）。 4、让学生初步学会从各种途径获取知识，与社会接触，增强社会交往能力、语言表达能力及搜集信息、整理资料的能力 教学重、难点： 1、了解中国传统节日的来历和发展。 2、让学生初步学会从各种途径获取知识，与社会接触，增强社会交往能力、语言表达能力及搜集信息、整理资料的能力。 教学过程： 一、 学看日历，引进课题 出示十月份日历 师：同学们你们今年的十月份，你们过得开心吗？（国庆放假7天、还有重阳节和中秋节） 看一下年历，你能说出十月份的节日吗？ （师出示国庆节、中秋节、重阳节） 二、新课学习： 1、说一说我们知道的中国传统节日还有哪些？ 2、、交流查询的情况，做好记录。 3、读小资料： 二十四节气歌 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连， 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 4、学习中国传统节日的故事和传说（清明节、寒食节等） 三、活动拓展; 1、细细回忆传统节日带来的感受。 2、把搜集整理的资料用你喜欢的方式进行展示。 第二课时 教学内容：中国的习俗 教学目标： 1、知道元宵节、重阳节、清明节等传统节日的日期几习俗。 2、让学生初步学会从各种途径获取知识，与社会接触，增强社会交往能力、语言表达能力及搜集信息、整理资料的能力。 教学重点、难点： 重点：知道春节、端午节、中秋节等我国主要的传统民族节日，以及它们的日期、来历和主要习俗。 难点：知道公历和农历的不同，了解传统民族节日的习俗与来历。 教学过程： 一、谈话导入课题 1、中国的节日发展出许多具有民族特色的习俗，这使得中国的民俗节日多了一重地域文化 色彩。我们一起来了解传统节日的习俗吧！ 2、板书课题。 二、新课教学 1、收集一些有地区特色的节日习俗谚语、儿歌、诗句等，制作成书签。 2、汇报收集的传统的习俗。 （1）春节来历和习俗：春节是我国的传统节日，我们了解各地的活动内容异常丰富多彩、像春联、贴年画、贴福字、剪窗花、蒸年糕、包饺子、燃爆除夕守夜、拜年等习俗很盛行。除夕守岁是最重要的年俗，除夕之夜，全家团聚，吃过年夜饭，围炉闲聊，辞旧迎新，这是我国普遍存在的除夕守岁习俗。据史料记载这种习俗最早始于南北朝，直到今天，我国人民还习惯在除夕守岁，屋外时鸣鞭炮，室内围炉团坐，笑语连连。奶奶告诉我--拜年是中国国间的传统习俗，是人们辞旧迎新、相互表达美好祝愿的一种方式。初一早晨，晚辈起床后，要先向长辈拜年，祝福长辈健康长寿，万事如意。在给家中长辈拜完年以后，人们外出相遇时也要笑容满面的恭贺新年，“互道恭喜发财”，“四季如意”，“新年快乐”等吉祥话语。中国还有过年吃饺子的习俗呢。饺子一般要在年三十晚上12点以前包好，待到半夜子时吃，这时正是农历正月初一的伊始吃饺子取“更岁交子”之意，“子”为“子时”，交与“饺”谐音，有“喜庆团圆”和“吉祥如意”的意思。 现在过年我们还是吃饺子、全家围坐在一起，看春节联欢晚会??初一早晨起来，穿上新衣服去给长辈拜年。 （2）、元宵节的习俗：元宵节也称灯节，按中国民间的传统，在正月十五这天夜晚，皓月高悬，人们要点起彩灯万盏，以示庆贺。出门赏月、观灯、放焰火、喜猜灯谜、共吃元宵，合家团聚、同庆佳节，其乐融融。现在，元宵节这天我们也吃元宵、看灯展。 （3）、清明节的来历和习俗：丰富有趣，除了讲究禁火扫墓，还有踏青，荡秋千、植树、放风筝等，因此，这个节日中既有祭扫新坟生别死离的悲酸泪，又有踏青游玩的欢笑声，是一个富有特色的节日。 （4）、端午节来历和习俗：吃粽子，赛龙舟。 （5）、中秋节的来历和习俗：一家人围在一起，吃月饼、赏明月 （6）、重阳节的习俗：农历九月九日，为传统的重阳节，出游赏景、登高远眺、观赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕、饮菊花酒等。 3、在丰富多彩的少数民族节日习俗中，你对什么感兴趣？在活动小组里提出来，跟大家一起探究。（填写记录表） 三、活动拓展： 1、欣赏各地区庆祝节日的图片。 2、如何让中国传统节日得以发展，谈谈你的想法。 第三课时 教学内容：节日的食品 教学目标： 1、了解中国传统节日里人们喜欢吃什么？ 2、查找一些节日菜肴或食品的制作方法，做成小卡片。 3、进一步培养学生自主探究、合作学习能力，并感受到探究与合作的快乐。 教学重点、难点 : 进一步培养学生自主探究、合作学习能力，并感受到探究与合作的快乐。 教学过程： 一、 谈话导入课题 1、传统节日的食品是中华文化中最有特色的一部分。大家都来了解节日食品，让节日食品走进日常生活，我们的生活会更精彩。 2、板书课题。 二、新课学习 1、汇报查找节日食品的资料。 （粽子