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《妈妈的爱》教学反思 《妈妈的爱》教学反思1 教学目标： 1、 正确认读“乌、鸦、年、纪、事、可、爱、忘、记”生字。 2、 朗读课文二、三节，做到不加字、不漏字，练习不顿读。 3、 在朗读课文的基础上，想象小乌鸦爱想法和做法，使学生受到爱的教育，懂得有爱心，从小学会关心别人。 教学过程： 一、 谈话引入 1、今天老师给你们带来一个朋友，出示：小乌鸦图 问：他是谁？ 2、出示：小乌鸦 抽读、齐读，谁来教大家“乌”的笔画，齐书空，问：第三笔是什么？ 3、看图说：乌鸦长得怎么样？你喜欢他吗？ 4、 过渡：别看乌鸦没有黄莺那鲜艳的羽毛，没有百灵鸟那动听的歌喉，也没有孔雀展翅的美丽姿态，但在他身上发生一件动人的故事。你们想了解他吗？ 板书：爱妈妈 齐读课题 二、看画面、听课文录音 1、 听清乌鸦干什么了？ 2、 交流，小结：小朋友回答得真好，那你们愿意和他交朋友吗？为什么？ 三、朗读课文，感知内容 1、自己读读课文，从文中找到愿意和他交朋友的理由。 2、同桌互相说说。 3、交流，随机出示第二节，抽生读，分两组读，齐读 4、说话练习：小乌鸦干什么了，所以我要和他交朋友。 5、出示句子：小乌鸦叼来虫子，一口一口喂妈妈。 用你喜欢的