2019-2020年人教版语文五年级上册10.松鼠最新精品导学案.docVIP

2019-2020年人教版语文五年级上册10.松鼠最新精品导学案 班级 小组 姓名 【学习目标】 1．了解作者思路，学习其合理的说明顺序。 2．学习本文细致观察事物的特征，抓住事物特征介绍事物的方法。 3．体味用准确生动形象的语言说明事物，提高表达能力。 【学习重点】1．合理安排说明顺序。　　　2．对事物特征的观察。　　　3．形象生动的说明。 【学习难点】学习本文形象生动的说明。 【基础部分】 （学习程序：课前通过自己阅读，回顾旧知、预习新知，并独立完成基础部分及要点部分会做的内容，时间约20分钟。课内小组交流基础部分，先对学，后群学，教师巡视，完成第二次学期调查。然后组织小展示，点评、补充突出重难点，时间约10分钟。） 一、课前准备 搜集松鼠的图片和文字资料 二、知识链接 布丰（1707~1788）法国博物学家，作家，进化思想的先躯者。从小受教会教育，爱好自然科学。他用40年时间写成了36卷《自然史》。这是一部博物志，包括《地球形成史》《生物史》《人类史》《鸟类史》《爬虫类史》《自然的分期》等部分，对自然界作了唯物主义的解释。课文根据《布丰文选》改写。 二、基础起航 （学法：轻声课文，圈出生字词，查阅工具书，注意辨音） １.给划线的字注音 　矫健 蛰伏 苔 藓 驯良 ２.联系上下文理解下列词语。 驯良 矫健 乖巧 蛰伏 　二、初读课文，整体感知。 对象 结构层次 特征 ↓ ↓ ↓ 总括特点 （ 1 ） ∕ ① （ ） 松鼠 具体介绍 (主） ② （ ） （2 -- 5） ﹨ ③ （ ） 补充说明（次） （ 6 ） 【要点部分】 （学习程序：先独立学习要点部分，再组内群学要点部分，时间约8分钟。然后根据各组疑问情况，安排小组大展示，点评，教师及时追问、点拨，时间约15分钟。） 一、精读课文第2自然段。 １·我知道课文是从哪几个方面写出松鼠的“漂亮”的。 　 ２·我要积累喜欢的句子　　　　　　　　　　　　 二、精读课文第3自然段 　１．我知道松鼠的“驯良”体现在哪几个方面 　 　２．我要和组员交流体现松鼠“驯良”的句子 　 　３．我想对这只与人类友好相处的松鼠说 三、精读课文第4—5自然段 我要和组员交流表现松鼠“乖巧”的句子 四、理清顺序：文中第一自然段的“漂亮”、“驯良”、“乖巧” 这个顺序是否能颠倒？为什么？