部编版二年级语文上册第二单元教学课件全套精品版.pptVIP

1.朗读课文。和同学一起边拍手边背诵。 教师点拨:朗读课文时，要带着轻快的节奏来读。可以和同学边拍手边读，多读几遍，并背诵下来。 * . 2.找一找，说说每组加点的字有什么相同之处。 教师点拨：雀和雁这两字都带“隹”字旁，是表示短尾鸟的意思。鸡、鹂、鹅这四个字都含有鸟字旁，它们都属于鸟类。 * . 一、看图连一连，再给加点字注音。 　 　　　　 　　　　 老鹰_______　　孔雀_______　　大雁_______ 黄鹂_______　　天鹅_______　　锦鸡_______ 　 　　　　 　　　　 ． ． ． ． ． ． 连一连略。 yīnɡ què yàn lí é jī * . 二、读句子，写生字词。 cónɡ shēn chù liù xiónɡ māo 1. 林 有 只 在吃竹子。 pénɡ you ɡē 2．我和 一起唱拍手 。 丛 深 处 六 熊 猫 朋 友 歌 * . 三、比一比，再组词。 久（　 　） 友（　 　） 九（　 　） 有（　 　） 从（　 　） 处（　 　） 丛（　 　） 外（　 　） 长久 九只 朋友 没有 从前 草丛 到处 外面 * . 四、接着往下写。 唱歌→歌声→声音→ → → 音节 节日 日子 * . 五、把动物送回家。 ①雄鹰　②老虎　③麻雀　④豹子 ⑤黄鹂　⑥熊猫　⑦大雁　⑧狐狸 鸟类　　 　　 兽类 ①③⑤⑦ ②④⑥⑧ * . 本文以拍手歌的形式，给我们描绘了一些动物在自然界里生存的美好画面。 再读课文，想一想课文写了什么？ * . 初读课文后，你感受到了什么？ 我们从读中感受到了地球是人类和动物共同的家园。 * . 1．根据拼音写词语。 cónɡ lín shēn chù yàn qún xiónɡ māo pénɡ you fēi xiánɡ 丛 林 深 处 雁 群 熊 猫 朋 友 飞 翔 * . 2．加偏旁，组成新字再组词，然后造句。 例：帛　_锦_　_锦鸡_　我在动物园里看到了美丽的锦鸡。 罙　____　______　_____________________________ 月　____　______　_____________________________ 木　____ ______　_____________________________ 欠　____　______　_____________________________ 深 深夜 爸爸今天加班，一直工作到深夜。 朋 朋友 我和丽丽是朋友。 休 休息 晚上我们应该早点休息。 歌 唱歌 百灵鸟在树林里唱歌。 * . 3．选字填空。 锚　　苗　　猫　　喵 (1)船上的(　　 )两个爪。 (2)家里的(　 　)(　　 )(　 　)叫。 (3)绿油油的禾(　 　)是丰收的希望。 (4)大熊(　　 )是我们的朋友。 锚 猫 喵 喵 苗 猫 * . 4．把下列词语分成三类写下来。 雄鹰　 马　 猛虎　 大雁 羊　 狮子 黄鹂　 驴　 豹子 　百灵 　斑马　 牛 (1)____________________________________________ (2)____________________________________________ (3)____________________________________________ 猛虎　狮子　豹子　斑马 马　羊　驴　牛 雄鹰　大雁　黄鹂　百灵 * . * . 拍手歌 3 * . 1.熟读课文，背诵课文。（重点） 2.借助拼音朗读儿歌,读准字音,读懂内容,复习巩固“合在一起成新字”的方法。（难点） * . 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。 * . 核心问题： 动物的世界是怎么样的？ 串珠问题： 1.说一说文中写了哪些动物？ 2.从课文原文中用下划线画出动物是如何生活的语句。 3.品味一下描写动物的语句，说一说我们和动物之间应该怎样？ 4.课文在写法上有什么特点？ * . 动物的世界是怎么样的？ 边听边想 * . 你拍一，我拍一， 动物世界很新奇。 这一句是用