部编版九年级初三语文上册《江城子密州出猎》《定风波》优秀课件（定稿）.pptxVIP

自题金山画像 心似已灰之木， 身如不系之舟。问汝平生功业， 黄州惠州儋州。 ;小组合作：展示朗读;学习诗词的方法： 1.弄懂诗词的内容。 （写什么？） 2.从诗词中读到诗人怎样的情感？ （主旨，可结合诗人经历和写作背景） 3.诗人在诗词中是怎样来表达他的情感的（手法） 友情提醒： 经常用到的手法： 修辞、用典、烘托、渲染、虚实、对比、象征、联想、想象、 借景抒情……;小组合作: 1.小组交流解决课前预习时遇到的字词障碍，梳理词的内容。说一说这两首词的大概内容。 2.从哪读出了词人怎样的情感？用了什么方法？ 要求： ①交流时，请派组内的两位代表，一位代表小组交流，一位上黑板负责板书。 ②前面小组交流过得内容，不用再赘述，可以进行补充。; 东栏梨花 苏轼 梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。 惆怅东栏一株雪，人生看得几清明！;绘画设计方案;苏轼？;狱中寄子由二首 其一;《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》 　　十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 　　夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。;定风波 三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。