1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 第1课时课件--高一下学期生物人教版（2019）必修2.pptx

第一章 遗传因子的发现人类怎样认识到基因的存在？第二章 基因和染色体的关系基因在哪里？遗传与进化基因是什么?第三章 基因的本质基因是怎样行使其功能的？第四章 基因的表达第五章 基因突变及其他变异基因在传递过程中怎样变化？第六章 生物的进化生物进化时基因频率如何变化？必修二：遗传与进化第1章 遗传因子的发现第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）（第1课时）一、导入新课 请大家把双手伸出来，五指分开，然后双手自然交叉，握紧。相互观察，找出和其他的同学的异同点。 其实双手交叉时拇指的位置就是人的一种性状，也就是区别于他人的一种特征。生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。 你一定听过这样一些谚语，如：“种瓜得瓜，种豆得豆”“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿打地洞”亲子代之间表现出相似性状的现象。遗传思考：遗传是否有规律可循呢？为什么你身上有很多与父母相似的特征但同时又存在许多差异呢？问题探讨 关于遗传规律，19世纪盛行“融合遗传”的观点，即两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内混合，子代表现出介于双亲之间的性状。X你同意上述观点吗？为什么？不同意，举例：性别遗传、身高遗传等。孟德尔的生平简介 孟德尔出生在奥地利的一个贫苦农民家庭，他在父母的熏陶和影响下，自幼爱好园艺。1840年中学毕业后，考入大学继续学习，后因家境贫寒被迫中途辍学。于1843年到布吕恩的一所修道院当修道士，1847年任神父。1851～1853年，孟德尔在维也纳大学系统进修自然科学和数学，受到良好的训练，这为他后来从事科学研究奠定了坚实的基础。回到布吕恩修道院后，孟德尔被聘为布吕恩技校的代理教员。在此期间，他一面从事教学工作，一面利用修道院内的园地做了许多植物和动物方面的杂交实验。实验材料有豌豆、菜豆、玉米、紫茉莉、金鱼草、蜜蜂等，其中以豌豆杂交实验（1856～1863年）的成果最为突出，孟德尔由此发现了生物遗传的规律。孟德尔二、讲授新课一、豌豆用作遗传实验材料的优点 1．豌豆是自花传粉、闭花受粉的植物，自然状态下是纯种。 人工异花传粉示意图套袋去雄套袋人工授粉（目的：防止外来花粉的干扰，保证杂交得到的种子是人工授粉后所结）不同植株的花进行异花传粉时，提供花粉的植株叫作父本（♂）。接受花粉的植株叫作母本（♀）。（目的：防止外来花粉的干扰）（在花蕾期，除去母本的雄蕊） 2．豌豆有易于区分的性状相对性状：一种生物的同一种性状的不同表现类型。3.豌豆花大，容易去雄和人工授粉。4.生长周期短，易于栽培。后代个体数量多，便于统计。二、一对相对性状的杂交实验 子一代全为高茎，难道豌豆高矮这一性状是由母本决定的吗？ P（亲代）××♂♀♂♀ F1（子一代） F1（子一代）全为高茎（显性）全为高茎（显性）反交正交高茎豌豆与矮茎豌豆的杂交实验示意图 为什么不论正反交所得子一代都是高茎？矮茎性状从此消失了吗？孟德尔带着疑惑将子一代植株进行自交，结果如下：F1中显现出来的性状，叫做显性性状，如高茎；未显现出来的性状，叫做隐性性状，如矮茎。F1（子一代）杂种后代中同时出现显性和隐性性状的现象。×子二代发生性状分离高茎（显性）：矮茎（隐性）≈3:1F2（子二代）787277杂交实验结果子一代只表现出___________，没有表现出___________；显性性状隐性性状 子二代出现了＿＿＿＿＿现象，并且显性性状和隐性性状的数量比接近＿＿＿＿。 性状分离 3 : 1想一想：F2中的3 : 1是不是巧合呢？ 高：矮 ≈ 3 ：1是一种偶然现象还是必然规律？孟德尔还对豌豆的其他6对相对性状进行了杂交实验性状杂交组合F1的性状F2的表现显性(株数)隐性(株数)比例花色红花?白花红花7052243.15:1种子形状圆粒?皱粒圆粒547418502.96:1子叶颜色黄色?绿色黄色602220013.01:1豆荚形状饱满?不饱满饱满8222922.95:1未熟豆荚色绿色?黄色绿色4081522.82:1花着生位置腋生?顶生腋生6512073.14:1植株高度高株?矮株高株7872772.84:1是什么原因导致遗传性状在杂交后代中按一定的比例分离呢？三、对分离现象的解释 dD Dd ddDD高茎矮茎①生物的性状是由遗传因子（后改称为基因）决定的P显性性状：由显性遗传因子控制。 （用大写字母如D来表示）隐性性状：由隐性遗传因子控制。 （用小写字母如d来表示）配子②在体细胞中，遗传因子成对存在的。 纯合子：遗传因子组成相同（如DD, dd） 杂合子：遗传因子组成不同（如Dd）F1高茎③配子形成时，成对的遗传因子分开，分别进入不同的配子（关键）?④受精时，雌雄配子的结合是随机的 d dDD Dd ddDD Dd Dd Dd高茎高茎受精后，配子结合成合子，遗传因子恢复成对。生物体同时具有显性和隐性遗传因子（如F1：Dd）