社会研究方法概念化与操作化演示.pptVIP

“社会研究者肩负双重困难。第一，他必须有清楚的构想、良好的测量工具、辨识他要找的东西的能力。第二，他必须尝试测量社会生活中变动不居、令人困惑的各个层面——这些层面极有可能因为察觉到研究者在研究他们，而改变了原有的面貌”（纽曼，2007：221）。 第三十一页，共五十一页。 三、量的概念化与操作化 1、连续与间断变量 2、测量层次及注意事项 “决定一个构想的适当测量层次，常会造成混淆。一个变量的适当测量层次取决于两个因素：（1）如何将其概念化；（2）研究者所用的指标或测量的类型”（纽曼，2007：239） 第三十二页，共五十一页。 2、 测量层次及注意事项 （ 1）定类测量：“变量的属性只有完备性和排他性特征。也就是说，该测量层次只是描述了属性之间的差异—这也是它与定序、定距和定比测量的区别。性别就是定性测量的一个例子” （巴比，2007：131）。 （2）定序测量：“该测量层次描述了变量的属性沿着某个维度的排行序列。如社会经济地位是由高、中、低三种属性组成” （巴比，2007：131）。 （3）定距测量：“该测量层次所描述的变量的属性可以排序，而且相邻属性之间的距离是相等的。华式温度量表就是一个例子，因为17度和18度之间的距离等于89度和90度之间的距离” （巴比，2007：132）。 （4）定比测量：“