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《东南亚（第二课时）》教案

教学目标及教学重点、难点

教学目标：

学生能够在地图上找出东南亚的主要国家及首都。

学生能够运用图文资料，认识中南半岛的河流及地形特点，并分析地形与河流之间的关系。

学生能够运用资料，说出中南半岛城市分布特点，并分析河流对城市分布的影响。

学生能够运用资料，分析东南亚发展旅游业的优势。

教学重点：

能够运用图文资料，说明中南半岛的河流及地形的特点。

能够运用资料，分析中南半岛河流对城市分布的影响。

能够运用资料，分析东南亚发展旅游业的优势。

教学难点：

用严谨的地理术语，描述中南半岛河流及地形的特点。

分析东南亚的生态环境问题，初步建立人地协调的观念。

培养学生建立各地理环境要素之间关联关系的综合思维。

教学过程(表格描述)

教学环节

主要教学活动

设置意图

知识回顾

接续上节课的旅游情境，复习已学内容，并引出新的学习内容。

复习已学知识，引出本节内容

读出中南半岛的主要城市

通过谜语的方式，请同学读图找出中南半岛的部分主要城市，明确不同国家的首都。

通过谜语，吸引学生兴趣；并引导学生读图，熟悉主要城市。

分析中南半岛城市分布特点

引导学生读图，总结中南半岛城市的分布特点。

引导学生读图思考城市的分布特点，为学习河流对城市分布的影响铺垫基础。

分析中南半岛地形与河流分布特征

运用中南半岛地形图，分析河流、地形的特点及其相互影响关系，

引导学生分析地形、河流的关系，培养学生综合思维。

分析中南半岛河流对城市分布的影响

基于受地形影响的河流特点，引导学生通过利、弊两方面辩证分析河流对城市分布的影响。

引导学生分析地形、河流的关系，培养学生综合思维。

总结东南亚发展旅游业的优势条件

通过河流相关的景观图片引出东南亚景观图片，从而引导学生分析发展旅游业的优势条件。

梳理总结东南亚旅游业发展的优势

课堂练习与总结

通过习题、梳理核心问题的方式，对东南亚章节的学习内容进行巩固和总结。

帮助学生巩固学习效果，找寻学习方法，并渗透地理的生活应用。

课后知能演练

基础巩固

1.读东南亚地理位置示意图,下列说法正确的是()

A.从纬度位置来看,东南亚大部分位于热带

B.东南亚与中国距离遥远,并不接壤

C.极圈穿过东南亚

D.赤道和南回归线从东南亚穿过

海峡是指两个水域之间的狭窄水上通道,是海上交通要道、航运枢纽,交通位置非常重要。读M海峡位置图,完成2~3题。

2.图中M海峡是()

A.直布罗陀海峡 B.马六甲海峡

C.土耳其海峡 D.白令海峡

3.下列关于M海峡的叙述,正确的是()

A.位于印度半岛和马来群岛之间

B.位于马来半岛和苏门答腊岛之间

C.是连接印度洋和大西洋的重要海上通道

D.是连接太平洋和大西洋的重要海上通道

山竹在年降水量1300—2500毫米的条件下生长旺盛,但对气温要求非常严格,无法在4℃以下或38℃以上的环境中生存。下图为曼谷、台南的地理位置和气温曲线与降水量柱状图。据此完成4~5题。

4.曼谷的气候属于()

A.亚热带季风气候 B.热带雨林气候

C.热带季风气候 D.热带草原气候

5.与台南相比,曼谷种植山竹的优势是()

A.气温年较差更大 B.年降水量更少

C.降水季节分配更均匀 D.热量更充足

(2024·山东潍坊中考)中南半岛是世界上人口稠密地区之一,也是世界重要的热带经济作物种植基地之一。读中南半岛主要粮食作物产区图,完成6~7题。

6.甲地农业发展的不利条件是()

A.雨热同期 B.地形崎岖

C.降水季节变化大 D.劳动力资源不足

7.下列关于中南半岛主要粮食作物及其分布区的说法,正确的是()

A.水稻河流中下游冲积平原 B.小麦沿海平原

C.小麦河流中下游冲积平原 D.水稻沿海平原

读中南半岛局部地区概况图,完成8~9题。

8.图示区域内,城市分布的主要特点是()

A.沿国界线分布 B.分布在河流沿岸

C.近矿产资源产地 D.沿海岸线分布

9.下列关于该区域地形地势特点的叙述,正确的是()

A.地形复杂,中部高,四周低 B.平原为主,地形平坦

C.山河相间,纵列分布 D.南高北低,纵列分布

能力提升

(2024·甘肃武威中考)读东南亚部分区域图(图1)和苏门答腊岛传统民居图(图2),完成10~12题。

图1

图2

10.(选做题)苏门答腊岛村镇的分布特点是()

A.均匀地分布在岛内 B.多分布在沼泽地

C.多分布在西部山区 D.沿河、沿海分布

11.(选做题)下列关于苏门答腊岛自然环境的描述,正确的是()

A.地势西南高、东北低 B.西部沿海多沼泽

C.河流稀少 D.植被覆盖率低

12.苏门答腊岛传统民居的建筑结构是为了适应当地()

A.干旱少雨的气候 B.高温多雨的气候

C.寒冷干燥的气候 D.多