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《社会生活的变迁》教案

教学目标及教学重点、难点

知识与能力：

1.了解中华人民共和国成立以后人民生活发生根本变化、生活水平不断提高的状况；

2.知道改革开放前后人们在衣、食、住、行、用等方面发生的变化，理解产生这一变化的原因；

3.了解我国交通、通信事业的发展状况，分析交通、通信的发展，对我国人民生活的影响，提高分析历史问题的能力。

过程与方法：

通过分析史料，对比人们衣、食、住、行、用方面的变化，尤其是我国交通通信

的不断发展，加强对改革开放巨大成就的认识，掌握从不同类型的材料中提取信息的方法。

通过联系史实，分析社会变迁的原因，提高论从史出、具体分析历史问题的能力。

情感态度价值观：

1.了解人民生活的巨大变化，增强热爱中国共产党、热爱祖国、热爱社会主义的情感；

2.理解并自觉践行社会主义核心价值观，树立为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗的信念。

教学重点：社会生活变迁的表现

教学难点：社会生活变迁的原因

教学过程(表格描述)

教学环节

主要教学活动

设置意图

导入

介绍本课主要内容

了解本课结构

讲授新课

社会生活变迁的表现

二、社会生活变迁的原因

社会生活变迁的表现

回顾社会生活涉及的主要领域：衣食住行用等。

1.日常生活的变化

以时间轴的方式突出本课历史时序。

19491978

19491978

物价飞涨

民生凋敝

人民生活

明显改善

生活水平

不断提高

【讲述】新中国成立前，物价飞涨，民生凋敝。新中国成立后，人民当家作主，经济恢复，物价稳定，人民生活水平发生了根本变化，生活水平不断提高。改革开放以来，人民生活明显改善。

出示四组图片

对比改革开放前后人们在服饰、饮食、住房、消费方面发生的重大变化。归纳变化的特点。

变化一：从穿着单一到穿着多样

变化二：从解决温饱到吃的健康

补充文字材料；

1955年8月25日，国务院全体会议第17次会议通过《市镇粮食定量供应凭证印制暂行办法》。紧接着，国家粮食部向全国发布这一《暂行办法》，很快，各种粮食票证便铺天盖地地进入社会。1960年，国家进入了节粮度荒时期，城市居民的粮食定量进行压缩，副食品供应严重不足。以前曾经凭票供应的商品，也无货供应。

——毕竞悦《中国四十年社会变迁》

改革开放初期，城乡居民膳食结构单一，以主食消费为主。随着居民收入水平的提高、食品种类的丰富，城乡居民饮食更加注重营养，主食消费明显减少，膳食结构更趋合理，食品消费品质不断提高。具体而言，城镇居民人均粮食消费量由1978年的152千克降到2017年的110千克，农村居民人均粮食消费量由1978年的248千克降到2017年的155千克。肉、禽、蛋、奶等动物性食品消费显著增加。城镇居民人均猪肉消费量由1978年的13.7千克上升到2017年的20.6千克，禽类由1978年的1.0千克上升到9.7千克，鲜蛋由1978年的3.7千克上升到10.3千克；农村居民人均猪肉消费量由1978年的5.2千克上升到2017年的19.5千克，禽类由1978年的0.3千克上升到7.9千克，蛋类由1978年的0.8千克上升到8.7千克。

——陈光金《改革开放与中国民生发展》

变化三：从蜗居到适居

变化四：从商品紧缺到极大丰富

在介绍图片的同时，帮助学生联系历史背景，理解图片所映出来的社会发展水平。

出示文字资料：

基本公共文化设施逐渐完善。2017年，全国共有群众文化机构44521个，比1978年增加37628个，增长5.5倍；博物馆4721个，比1978年增加4372个，增长12.5倍；公共图书馆3166个，比1978年增加1948个，增长1.6倍……广播电视覆盖面持续扩大。全国广播综合人口覆盖率为98.7%，全国电视综合人口覆盖率99.1%……

——陈光金《改革开放与中国民生发展》

进入20世纪80年代，国内旅游逐渐兴起。但当时景点不多，北京、西安等名胜古迹多的地方成了少数几个热门的旅游城市……1999年国庆，中国的第一个“小长假”成为“黄金周”，全国出游人数达2800万人次……自2012年起，中国已连续多年成为世界第一大出境旅游消费国，对全球旅游收入的贡献年均超过13%。

——陈光金《改革开放与中国民生发展》

归纳：变化五：城乡居民文化生活日益丰富

追问：人们的日常生活发生巨大变化的主要原因。

出示图表，指导学生阅读

联系史实，分析得出结论：

由于1978年我国实施改革开放政策，这一政策解放发展了社会生产力，调动了人们劳动积极性和创造性，激发了社会的活力，使人们的物质生活越来越丰富。

2.交通、通信的不断发展

【创设情境】

提问：假如我们要从北京出发到