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小学数学教研活动方案 小学数学教研活动方案 一、研究背景 小学数学教研活动方案 数学素养，就是当你将所学的数学知识都已渐渐忘掉后，依 然能够左右你的行为的数学习惯和能力。 而学生学好数学， 产生学习兴趣， 养成良好的学习习惯， 具备一定的数学能力就是数学 素养的核心。 在我们的课堂上我们可以发现， 学生专心听讲的习惯较差， 究其原因有很多， 但课堂教学作为培养学生创新精神与实践能力的主渠道， 有着不可推卸的责任， 只有深化了课堂， 才能承载新课程的企盼， 也才能将新课程真真切切地体现在学校生活中， 落实到教育教学中。 为此我校根据目前教育现状和本地实际提出“培养小学生基本数学素养的研究”课题。 二、活动主题 培养小学生基本数学素养的研究三、研讨时间 2016 年 4 月 18 日四、研讨方式 针对我校实际情况， 通过校级名师刘芳老师讲课， 教研组全体教师听课评课， 用课改的眼光看课堂， 研讨如何在课堂教学中培养学生的数学素养。 五、参加人员 数学组全体成员，教导组领导。六、实施过程 （一）准备阶段 1、教研组长引领各位教师认真学习《如何培养小学生数学素养的实践研究》，使教师明确方向，为评课做准备。 2、确定案例主讲人： 刘芳老师； 教学案例： 小学数学三年级下册《年月日的认识》 3、组内老师们观摩，借用各种方式，各位教师记听课记录， 组长拍照，以课堂实录方式记录课堂教学中发生