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小学五年级信息技术教案 小学五年级信息技术教案三篇 小学五年级信息技术教案 篇1 教学目标 知识与技能：进一步熟悉邮箱的界面； 过程与方法：会编写电子邮件及发送邮件，能在邮件中插入贺卡。 教学重点：会编写电子邮件及发送邮件，能在邮件中插入贺卡。 教学课时：1课时 教学过程 一、导入 师：同学们，上节课我们已经认识了电子邮件而且也拥有了自己的邮箱了，今天我们就来学习编写电子邮件。 二、探索新知 活动一：写一封电子邮件 师：请同学们小组合作学习活动一，并尝试按步骤给老师写一封电子邮件，把你的电子邮箱地址告诉老师，老师的邮箱地址是：xxlaoshi ，老师期待收到大家的邮件。 生：实践操作，师巡视知道。 师：老师已经收到了许多同学的邮件了，真为大家感到骄傲，这么快就掌握了，下面请大家再写一封邮件给你们的好朋友，互相交换一下邮箱地址。 生：实践操作。 活动二：在电子邮件中添加附件 师：上节课，我们知道电子邮件不仅能传送文字信息，同时还能发送图片、声音等，大家想不想学？具体是怎么做的，首先请同学们自学习活动二，并动手做一做。 生：实践操作 活动三：保存电子邮件 师：大家都已经掌握了编写电子邮件的方法，这里老师还有一些使用技巧，如果邮件写完之后暂时不想发送可以先存入草稿箱，当然邮件还没有写好，也可以暂时存在草稿箱里，等有时间再写，请同学们自己试一试。 生：实践操作、交流反馈。 三、小结 这节课你学到了哪些知识？ 四、作业 完成课本“试一试”。 小学五年级信息技术教案 篇2 教学目标 知识目标 初步了解页中常用的几种图片格式。 能力目标 学会插入图片；掌握设置图片的大小和对齐方式的方法；学会设置页面背景颜色和背景图片。 情感目标 通过制作“蝉”页，培养对大自然深入探究的。 教学重点 教学难点 设置图片的大小和对齐方式；设置页面背景颜色和背景图片。 教学准备 页素材“蝉”图片多张。 教学过程 情境创设 激发兴趣 1、学生欣赏“蝉”的图片，并说出图片相对于文字的优点。 2、如何让自己的页变的生动形象？ 3、揭示课题―图文并茂的页。 自主探究 交流分享 一、插入图片 1、任务：新建页“chan.html”，页标题为“蝉”，插入桌面图片“蝉.jpg”。 2、学生自学课本，探究完成任务。 3、找2名学生汇报演示操作。 二、设置图片的大小和对齐方式 1、任务：适当的调整图片的大小，然后输入课本上的文章，并使图片在最右边。 2、学生探究操作。 3、学生演示汇报。 三、设置页的页面背景 1、任务：设置页的页边背景为黄绿色，背景图像为“bg01.gif”。 2、学生尝试操作。 3、学生汇报演示。 合作学习 释疑解难 1、学生提出问题。 2、教师补充问题：（1）、插入图片时，选择了图片单击插入以后出现的对话框是要进行什么操作的？（2）、图片的对齐方式修改的时候要注意什么？（3）、设置页背景要注意什么？ 3、学生小组研究问题。 4、小组汇报解决问题。 实践创作 展示 1、搜集螳螂素材，制作页“tanglang.html”，让页变得更美观。 2、小组评比推选优秀作品。 3、优秀作品全班展示。 4、作品。 梳理 拓展延伸 1、学生说本节课收获。 2、同学们都做的很好，希望你们以后用这些知识把自己的页变得更漂亮。 小学五年级信息技术教案 篇3 各位领导老师大家好！ 年级：五年级 一、教材分析 1、教材地位和作用 本课是省编教材小学信息技术下册《遨游因特网》的内容，是在学生已掌握了第一课中Internet的基本操作方法，如：浏览器的打开，网址的输入，链接等操作的基础上而设立的高层次的学习任务：是教会学生在Internet上信息搜索的方法，处理信息的能力。考虑到任务驱动的教学模式，首先给学生提出一个感兴趣的任务“做个小导游，介绍九寨沟”，提高学生的好奇心和兴趣，引出如何在Internet上搜索信息。以查找“九寨沟有哪些特色”为任务明线，搜索的技巧与方法为暗线，两条线路同时进行。通过任务的完成，来驱动搜索方法的学习，驱动学生自主学习、协作学习的能力的培养。 在课堂上贯穿着基于Internet的资源学习的教学模式，以学生自主学习为主的原则，鼓励学生用多种方法在网上搜索“九寨沟”的有关信息;以小组合作学习的方式，组内学生各有分工，合作查找所需的信息，通过讨论交流，确定有用的信息。使学生不仅学习了信息技术，同时也扩展了他们的社会知识，培养了他们信息素养、信息的收集与处理能力。 2、学生状况分析 学生学习成绩可能有差距，天才学生和一般学生及后进生的认知能力、思维能力的不同会对教学效果有影响，所以考虑适当的分层教学。 3、教学目标的确立 知识与技能目标： 1、使学生了解在Internet上搜索信息的意义，了解搜索信息的基本方法。 2、掌握简单的关键词搜索的方法和保存网页信息的简单操作