情境教学法基本方法.pdf

情境教学法 基本方法 带入情境 在探究的乐趣中持续地激发学习动机──变被动学习为自我需要。 教学是有目的的行为，是儿童求得发展的有意义的活动。教学的目的，只有通过学习 者本身的积极参与、内化、吸收才能实现。教学的这一本质属性决定了学生是教学活动的主 体，其能否主动地投入，成为教学成败的关键。情境教学正是针对儿童蕴藏着的学习的主动 性，把儿童带入情境，在探究的乐趣中，激发学习动机；又在连续的情境中，不断地强化学 习动机。一般来说，激发学习动机，在导入新课时进行，这是学习新课的重要一步。情境教 学十分讲究这一环节的掌握，根据不同