《舞蹈鉴赏》课程教学大纲（本科）.docVIP

舞蹈鉴赏 （ Dance Appreciating） 课程代码：（无需填写） 学分：1 学时：（其中：课堂教学学时：24 实验学时：0 上机学时 0 课程实践学时: 0 ） 先修课程：无 适用专业：全校所有专业 教材：（《舞蹈艺术鉴赏》邓小娟 广西美术出版社 2010 一、课程性质与教学目标 （一）课程性质 《舞蹈鉴赏》为艺术教育中具有重要意义的通识课程，本课程主要介绍中外经典舞蹈作品及作品所展现的形象、动作、构图、技巧、韵味、表情、音乐等要素。课程的主要内容包括:介绍舞蹈的起源与演变，芭蕾艺术欣赏，如：芭蕾舞的起源与兴盛；浪漫主义芭蕾名作赏析；古典芭蕾的风格与特征；现代芭蕾与交响芭蕾；怎样欣赏芭蕾舞等。另外，中国古典舞，中国民间舞和外国主要的民族民间舞，现代舞以及时代流行舞蹈等,每一部分均安排有相应的舞蹈精品的介绍与欣赏。 （二）教学目标 1.对各时代舞蹈的门类有较为系统的学习； 2.了解舞蹈的起源与发展； 3.在舞蹈鉴赏学习提升学生的艺术品位与学习兴趣。 二、课程内容与教学要求（按章撰写） 第一章 （一）教学内容 1.舞蹈的概论； 2.舞蹈鉴赏的主要路径； 3.舞蹈的形成与发展。 （二）教学要求 1.对舞蹈的概念能有具体的把握； 2.说出常规的舞蹈门类； 3.舞蹈的美学价值与功能。 （三）重点与难点 1. 重点：舞蹈的概论与审美价值； 2. 难点：舞蹈与其他艺术形式的关系。 第二章 （一）教学内容 1.舞蹈的艺术特征； 2.舞蹈艺术的主体性特征； 3.舞蹈艺术的本体性特征。 （二）教学要求 1. 使学生了解舞蹈艺术的本体性特征； 2. 使学生了解舞蹈艺术的主体性特征； （三）重点与难点 1. 重点：舞蹈艺术的主体在时间、空间、动作及节奏方面的认识； 2. 难点：舞蹈艺术的动作性特征。 第三章 （一）教学内容 1.使学生了解舞蹈作品的构成； 2.掌握舞蹈作品的内容与形式； 3.了解舞蹈作品的审美属性与类别。 （二）教学要求 1.通过学习使学生有舞蹈作品鉴别的基本能力； 2.中外舞蹈作品赏析； 3.舞蹈的历史价值。 （三）重点与难点 1. 重点：中外舞蹈作品鉴赏； 2. 难点：舞蹈作品内在形式和外在形式的关系。 三、教学形式与学时分配 章 （按序填写） 教学形式及学时分配 课堂教学 实验 上机 课程实践 小计 绪论 讲授/4 0 0 0 4 第一章 讲授/4 0 0 0 4 第二章 讲授/4 0 0 0 4 第三章 讲授/4 0 0 0 4 第四章 讲授/4 0 0 0 4 第五章 讲授/4 0 0 0 4 合计 24 0 0 0 24 注：课程实践学时按相关专业培养计划列入表格。 四、主要教学方法 课程讲授过程中强调以学生为主体、教师为主导的师生互动模式，主要教学方法包括讲授法、讨论法等。此外，本课程还将通过观看一些重要的视频内容，师生共同分析、交流各自的心得体会。 五、课程考核 考核方式或途径 考核要求 考核权重 备注 课题表现 师生互动情况 30% 作业 根据教师要求写出一篇不少于1000字的学习报告 70% 六、参考书目及学习资料（书名，主编，出版社，出版时间及版次） 参考书目：《舞蹈艺术鉴赏》邓小娟 广西美术出版社 2010 七、大纲说明（内容可包括课程基本要求、习题要求及其它一些必要的说明） 本大纲旨在使各个专业的学生在《舞蹈鉴赏》课的通识教育中，通过对舞蹈作品美的体验，能够大大丰富学生情绪与情感活动的广度与深度，优化自己的情感内涵，文化素养，从而塑造健康的人格。 2016 年10 月15 日