二年级数学册下第二单元《平均分》教学教案.docVIP

二年级数学册下第二单元《平均分》教案 教学目标： 1．用学过的、同样的平面图形拼成其他平面图形，进一步体会平面图形的特征，初步感受平面图形之间的关系。 2．让学生在观察、操作、拼摆的数学活动中发展空间观念。 3．体验学习数学的乐趣，积累对数学的兴趣。 教学重难点： 教学重点：用学过的平面图形拼摆其他平面图形 教学难点：丰富直观体验，发展空间观念。??? 教具学具：多媒体课件 教学环节： 一、创设情境、生成问题 师：春天就要到了，二年级一班的小朋友准备去参观科技园，看，他们正在忙什么呢？课件出示书中主题图让学生观察。 师：把你看到的说给你小组同学听。 师：谁愿意汇报？ （学生汇报交流） 二、探索交流、解决问题 创设情境，直观感知“平均分” 1．动手实践，初步形成“平均分”的表象 师：大家观察得真仔细，今天老师也给每组同学（4人一组）带来一些水果，快打开数一数，有几个水果？小组同学先商量一下怎样把这些水果分给你们组的同学，然后分一分。 学生活动，教师查看。 师：每组选个代表，把你们组有几个水果，是怎么分的汇报给大家。 生1：我组有8个香蕉，我们每人分2个。 生2：我们组有6个苹果，有的人2个，有的人1个。 生3：我们组有9个梨，谁都分到了2个，还剩下1个。 生4：我们组有12个水果，我们4个人都分到了3个水果。 2．从学生的分配方案中，揭示“平均分”的概念。 师：听了