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专题复习导学案 I相关知识回顾I 【. “对联”俗称“对子”，通常是悬挂或粘贴在空间柱上的一组对偶句，是汉语特有的文学 样式。对联在中学语文知识链上属于“正确运用常见的修辞方法”里“对偶” 一项。 2.对联仿写基本要求为“结构相同、字数相等、词性相对、意义相关、节奏相合”。 一、典例分析 .仿照例句样式，在后面续写一个与前边意思连贯的分句。 生活是一杯酒，散发着迷人的醇香；生活是一本书，蕴含着深刻的哲理； 生活是, o .请模拟下面设问的形式，并以“家”为比喻的本体，写一段对“家”认识与感悟的文字。 (要求：简明、有文采) 家是什么？家是远航者的港湾,家是漂泊者的驿站……有了家，就有了依靠。 ? , ……,0 .这是一副赞美老师的对联。上联是“三尺讲台迎冬夏”，横批为“润物无声”，请拟出下联。 上联：三尺讲台迎冬夏 下联： 二、运用方法、突破训练 1仿照例如，仿写句子。 如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉清凉的水。 如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光。 如果你是，那快乐就是。 如果你是，那快乐就是。 .根据语境，在横线上填上适当的语句，把句子补充完整。 溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作，大自然因为有了水而有了灵性，有了生.机。水是有灵 魂的。水的灵魂如同少女一般韵味十足，如同，如同 .根据下面画线句子的特点，再仿写一个句子。 课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。 读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采：读《钢铁是怎样炼成的》我们能领悟 到人生的真谛和生命的意义;： . .请模仿下而句子的形式，从“鲜花”、“矿石”、“蜡烛”、“航船”等事物中选择两个作为 陈述对象，写两组句了?。也可自选其他事物来写。要突出所写对象的特征。 例句：种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。 5.某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个工程是“读名著，对对子”。现在邀请你参 加这个工程的活动。请你根据上联，完成下联。(参考人物：孔明、悟空、武松、黛玉……) 上联：废寝忘食香菱苦学诗 下联： 三、直击中考 1.请模拟下面设问的形式，并以“生命”为比喻的本体，写一段对生命认识与感悟的文字。 （要求：简明、有文采）（3分） 生命像什么？生命像奔腾不息的一江春水，最终东流人海；生命像顽强生长的一棵小树，长 大后叶落归根……生命是生生不息的，生命是永恒的。 四、布置作业I.阅读并体会句子特点，在横线上补写恰当的语句。 生活是丰富多彩的，感情世界更是处处涟漪。人生如酒，每一滴都是醉人的： , ;人生如泉，每一掬 都是清爽的：人生如诗，每一句都是动人的： ,2仿照下面例句写一句话，要求与例句中的格式相似，修辞方法相同。 例句：我愿是一朵欢乐的浪花，为大海营造一点生机。 仿写：，。 .下面是两个寓理于物的例句，请你另选一件物品（例如“镜子” .“风筝”……），写一个既符合 物品特点，又包含生活道理的句子。 （1 ）蜡烛：站得不端正的，必须泪多命短。 （2）月亮；正因为有圆有缺，才使人不感到乏味。 .下面的文字是关于“爱心”的话题议论，根据已有的句式和意蕴，在横线上补写句子。 爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。 爱心是沙漠中的一泓泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。 .仿照下面《春》中的句子，以“旭日”或“晚霞”其中一个为话题，写出两个比喻句。 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的：笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 .仿照下面的例句，以“你珍爱自己的生活环境吗？ ”作开头，写一段话。 你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。 .根据对偶的特点，删改下面一幅对联的上联，使之对仗工整。 上联：苟有恒，何必要三更才入眠五更就忙着起床下联：最无益，莫过一日曝十日寒 改后?卜联? ?下联;最无益，莫过一日曝十日寒