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院里学校教学工作计划（初中部） 级部：初四级部 2018年2月院里学校学期教学计划 学 生 情 况 分 析学生有一定的自主学习愿望和合作探究的欲求，局部学生 对语文知识较感兴趣，但离新课程标准的要求还有很大的差 距，着眼于将来的学习动力还有待进一步的激发。此外，学 生的层次参差不齐，存在两极分化现象。优秀生有一定的基 础，上课愿意积极参与，但大局部人比拟懒散，没有很明确 的学习目标，没有较好的学习态度，上课就当小和尚，对作 业是抱着敷衍的态度。口头能力和写作能力一般。 学 生 情 况 分 析 九年级语文下册是按照新课程标准所编写的一套全新的语文 教材，给学生和教师提供了丰富的语文资源，向师生展示了语文 世界的广阔天地和无限风光。全书共六个单元： 1.诗的激情2.文学魅力3.关注自然和生命教 4戏曲欣赏5.古文诗词6.古文诗词材 分 （一）本学期的教学内容包括两方面： 1、完成新课： 学期教学目的和任务2、中考复习：本届毕业生的中考复习是以青岛市升学复习指导为 蓝本，包括以下几局部：语文知识积累与运用、阅读与理解、写 作训练、综合复习。 学期教学目的和任务 （二）指导学生进行初中毕业水平考试的系统复习和模拟考试。 1、认真研究，明确考试的范围与目标，对出题动向和题目类型作 出科学的分析和预测，以便在复习的过程中能做到有的放矢。按 课程标准要求进行知识点的归纳、总结，掌握每课的重点、难点, 辅之以少量的练习；并不断地由课内向课外延伸。复习中，精选 有代表性的训练题和模拟题进行训练，培养学生独立分析、解决 问题的能力。 2、有计划地进行模拟考试，针对学生考试当中出现的问题，查漏 补缺，及时巩固。并指导学生能灵活、创新地掌握知识， 3、更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。对不同层 次的学生应提出不同的要求，优等生可适当“放”，中等生宜“引”, 后进生需“扶二 4、大胆取舍复习内容，打破逐册复习的方法，确定好重点的册， 然后再分体裁复习。分体裁复习时确定好重点的单元、重点的课 文及语文知识，然后让学生进一步明确要求，防止学生盲目复习。 同时就这些内容一般怎样考，会出现哪些问题及怎样应对，让学 生掌握一些基本的技能和方法。 方向1、根据学生的学习现状，增强教学的趣味性，改变枯燥的教学方 法，激发学生的学习兴趣。 教学改革方向重点及措施2、多采用讨论式的教学方法，发动学生积极思考问题，学会独立 学习和合作学习相结合的方法。 教学改革方向重点及措施 3、精心备课，精心设计练习题和测试题，不搞题海战术，及时批 改学生作业，从严要求学生的作业。 4、积极参加教研活动，学习他人的先进经验，改进教学方法。 具体措施：分阶段进行 第一阶段：对知识点进行归类复习： 基础知识及语言运用 现代文阅读文言文阅读 作文训练作文训练穿插进行(每周2课时)。主要让学生写好记叙文、以半 命题作文、话题作文训练为重点。形成作文训练序列。同时让学 生限时作文，养成写作文的好习惯。 第二阶段综合强化复习针对第一阶段的复习进行小结，巩固训练；这一阶段的复习目的 是：通过训练，提高学生综合运用知识、分析解决问题的能力， 而阅读理解和写作题就很好的训练了学生的这些能力，因此我们 准备重点训练这些内容。 (1)阅读训练，前面已讲了复习方法，在这里只是把各种方法进 行综合，从而让学生提高。 (2)写作训练 在这一阶段，准备突出针对学生作文中存在的问题进行训练， 指导学生。同时强化限时作文。 (3)精选局部中考试题，组成几套专题练习，进行强化训练。 (4)对学生在复习中有困难的知识点进行重点突破，加强课外阅 读的指导；第三阶段 全面总结复习情况，检查复习效果，模拟测试，查漏 补缺 教学进度安排 单元 教学内容 重点难点 目的要求 课时 安排 周次 安排 新课内容 小说散文、文言文 相关文体知识 掌握小说散文的特 点及出题方向 10 第一阶段 对知识点进行归类复 习 基础知识及语言 运用 现代文阅读 文言文阅读 作文训练 通过复习，形成知 识体系 20 第二阶段 综合强化复习 阅读训练 写作训练 精选局部中考试 题，组成几套专 题练习，进行强 化训练。 对学生在复习中 有困难的知识点 进行重点突破， 加强课外阅读的 指导 通过训练，提高学 生综合运用知识、 分析解决问题的能 力 20 第三阶段 全面总结复习情况， 检查复习效果 模拟测试 查漏补缺 15