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《掌声》案例解析 王琳琳 教材分析： 《掌声》写的是女孩英子因腿脚残疾内心十分自卑， 一个偶然的机会让她不得不面对全班同 学的目光。 出乎意料的是，同学们给了她极大的掌声。掌声从此改变了英子的生活态度，使 她 “微笑着面对生活”。 作者以饱含爱心的笔墨， 用朴素无华的语言， 把学会尊重、学会 关心的主题寓于故事中，把少年儿童纯真善良、关爱别人的美好心灵生动地表现出来。 学情分析： 对于三年级的学生来说读懂这个故事应该没有什么困难， 但文章中饱含着充沛而深厚的情 感，不是简单读读课文就可以理解的。 于是我将掌声前后的英子进行对比， 让学生通过各种 形式的读，去体味英子的情感变化，从而充分领悟掌声的内涵。 教学目标： 1、知识能力目标 （1）正确、流利、有感情地朗读课文，深刻理解课文内容。 （2 ）通过关键词句体会人物的内心情感。 2、情感目标： 引导和调动学生的情感体验，关注学生的内心感受，让学生体会人与人之间的关怀、关