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共点力的平衡课件会计学第1页/共20页学习目标：1、知识与技能： （1）知道什么叫共点力作用下物体的平衡状态。 （2）探究共点力作用下的物体的平衡条件。 （3）掌握共点力的平衡条件并能用合成法、分解法、正交分解法解决平衡问题。2、过程与方法： （1）通过 简单的物理现象，认识共点力和共点力下的物体的平衡状态。 （2）能从简单的二力平衡设计实验，得出三力的平衡，总结推理得出共点力的平衡条件。 （3）根据共点力的平衡条件对简单的现象进行分析。3、情感态度价值观： 培养学生能从简单的问题出发，归纳推理的化归思想的探究能力。F1F1F1F3F3F3F2F2F2限 速40km/sN匀速FfG第2页/共20页复习共点力几个力都作用在同一物体的同一点，或它们的延长线相交于一点这几个力称为共点力。F1F2G为了明确表示物体所受的共点力，在作示意图时，可以把这些力的作用点画到它们作用线的公共交点上。在不考虑物体转动的情况下，物体可以当作质点看待，所以力的作用点都可以画在受力物体的重心上。第3页/共20页复习复习复习复习复习复习复习复习同一直线上两力的合成同一直线上两力的合成同一直线上两力的合成同一直线上两力的合成同一直线上两力的合成同一直线上两力的合成同一直线上两力的合成同一直线上两共点力的合成1.方向相同的两个力（ F1、F2）的合力：1.方向相同的两个力（ F1、F2）的合力：1.方向相同的两个力（ F1、F2）的合力：1.方向相同的两个力（ F1、F2）的合力：1.方向相同的两个力（ F1、F2）的合力：1.方向相同的两个力（ F1、F2）的合力：1.方向相同的两个力（ F1、F2）的合力：合力方向：合力方向：合力方向：与F1、F2相同合力方向：合力方向：合力方向：2.方向相反的两个力（ F1、F2）的合力：2.方向相反的两个力（ F1、F2）的合力：2.方向相反的两个力（ F1、F2）的合力：2.方向相反的两个力（ F1、F2）的合力：合力方向：与较大的力方向相同合力方向：与较大的力方向相同第4页/共20页复习互成角度的两共点力的合成遵循平行四边形定则：(求F1、F2的合力)F1F1F合F2根据等效替代将F1、F2两个力简化为F合一个力第5页/共20页复习力的分解遵循平行四边形定则：(求G 的两个分力)F1F2F2G根据等效替代将一个力G用两个力F1、F2表示NNNffFGGG第6页/共20页一.生活离不开平衡------平衡状态阅读课本93页---生活离不开平衡回答下列问题问题一：什么是平衡状态？问题二：物体处于平衡状态加速度是多少？匀速静止在桌面上的木块匀速行驶的汽车静止在斜面上的木块第7页/共20页平衡状态的理解1.平衡的种类 A.静平衡：物体保持静止状态 B.动平衡：物体保持匀速直线运动状态。2.平衡状态的运动学特征： V=0 或V不变，即：a=0 注意：保持静止和瞬时速度为0不同问题三：竖直上抛的物体到达最高点时是平衡状态吗？第8页/共20页二.从二力平衡到共点力平衡（化归思想） 探究一：二个共点力平衡条件 质量为2千克的物体静止在水平桌面上（取g=9.8N/kg）。F（1）受到哪几个力作用？G（2）能称之为平衡状态吗？（3）支持力与重力的合力是多少？ 二力平衡（三同一反）大小相同；作用在同一直线；作用在同一物体；方向相反。结论：共点二力平衡的条件是F合=0 F2F1OF3F2F1OF12合F3第9页/共20页探究二：三个共点力平衡条件1、将三个弹簧秤放在一个 平面内，挂钩挂在一起；2、先将其中两个成一定角度固定；3、用手拉第三个弹簧秤，平衡时记下三个弹簧秤的示数F1、F2、F3以及各力的方向；4、按各力大小和方向作出力的图示F1F1F3F3F3F3F34F34F34OOOOF12合F12合F12合F12合F2F4F4F4F4第10页/共20页三个共点力平衡条件： 三个共点力平衡时，任意两个力的合力与第三个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上。即三个共点力的F合＝0 探究三：四个共点力平衡条件F1F34OF2结论：物体在共点力作用下的平衡条件是所受F合 = 0 第11页/共20页三、案例分析 案例1：如右图所示，重力为G的电灯通过两根细绳OB与OA悬挂于两墙之间，细绳OB的一端固定于左墙B点，且OB沿水平方向，细绳OA与右墙成θ的角，现增大θ，仍保持OB处于水平。分析OA、OB两绳中拉力的变化情况? 方法一：合成法（转化为二力平衡）解:物体受力如图，FA、FB的合力与重力G等大反向。根据力的三角关系可得：θFA = G/CoSθ，FB = G/CotθＦＡＦＡFA CoSθFA CoSθFBFBFAsinθGG第12页/共20页方法二：分解法（根据力的作用效果分解）解:以o点为对象，物体受力如图FA可以分解