柯达伊教案教学设计.docVIP

柯达伊教学教案 课程标题：看得见的音乐——以歌曲《云》为例 1、教学目标：初步认识柯达伊教学法当中的手势，会运用手势学唱歌曲，了解音程关系，自由编配乐曲 2、教学手段：字母谱，柯达伊手势 3、教学过程： 一、认识柯达伊（15分钟） ?1 、告知学生什么是字母谱，用字母谱学唱五声音阶：6 1 2 3 5 6（3分钟） 2、学习柯达伊手势，运用到五声音阶中，老师做手势学生唱（2分钟） 3、学生分成a、b两组，互相出题做手势，巩固柯达伊手势的运用，老师请两位同学上台出题，学生回答（3分钟） 4、双声部练习，a、b两组同学分别看老师手势唱出旋律音程，最后在同时唱出和声音程，听辩音程关系，运用三度，四度，五度，六度，八度等协和音程训练（4分钟） 5、构唱音程，老师给出根音，告诉学生音程关系，学生构唱（3分钟） ?二、歌曲学唱（15分钟） 1、 聆听歌曲《云》，学生初步感知歌曲的拍子律动，说出所听到的感受，3/4拍的感觉，歌曲情绪等等，老师引出3/4拍的强弱规律（3分钟） 2、老师用字母谱把歌曲谱写在黑板上，运用手势带领学生学唱歌曲3 5 6 | 5 - - | 1 3 2 | 1 - - | 3 5 1 | 6- 5 | 3 1 5 | 3 - - | 5 - 6 | 3 - 5 | 1 2 3 | 2 - - | 6 - 1 | 2 1 2 |1 - -||(3分钟）