中考半命题作文构思立意选材.pptxVIP

会计学; 在考场上，看到作文题目后，首先要想一想以往是否写过类似的题目，另外，以往作文中的材料能否用在此篇作文中。 ; 半命题作文就是指作文题目只出现 一半或一部分，另外一半或一部分由考 生自己去补充的一种作文。 如：《当我面 的时候》 《难忘的 》 《 的肩膀》 ;结构形式 ;结构形式 ;半命题作文步骤;;1、立意的要求： ①要正确? 立意要力求正确，不正确的“意”是站不住脚的。 例：我们有些同学常常这样立意： “吃得苦中苦，方为人上人。”（错误） “我们应该尽量帮助别人，这样你有困难时，别人才会帮助你。”（功利） “我们一定要努力学好文化知识，以便将来能找到轻松的工作，过上舒适的日子。”（自私） “天下乌鸦一般黑，这个社会上没有一个好干部，全是坏东西。”（偏激） ②要新颖 立意要求新颖，要紧扣时代脉搏，力求新的角度，独到的见解。 例如：有一位学生写一篇反映 “近年，一系列惠农政策的实行，人民生活发生了巨大变化”这一大主题的文章，却选取了妈妈对远在云南亲人的思念——通过“写书信 打手机，发E—mail”三个小片段来写，可谓是“以小见大”，构思巧妙。;立意、选材的方法： 结合现实，多角度、多层面地展开联想与想象。 联想：就是由一个事物想到另一个相关或相类、相似、相对的事物的心理现象。 步骤：1、审题?? 2、联想（发散思维）选材（比较分析?）? 3、聚合;立意练习 ①“书”： 有字的书：一般意义上的书籍：新华书店的书、书包里的书等。 古代：竹简、木牍；现代：磁盘、光盘。 无字的书：社会之书、人生之书。 ②“桥”： 有形的桥：水上桥、独木桥、石拱桥、长江大桥、陆地桥（立交桥）等。 无形的桥：心灵之桥、友谊之桥。 ③“读”： 读书→读人→读社会、读人生。 以上这些联想出来的材料、立意不一定都符合题意，要进行比较分析，选择最适当的来写，这就是 聚合的过程。 ;构思（立意）独特;作文构思应当力求避熟求新。只有新的东西才能引起读者的注意。一题???手，不能满足于一种构思，要尽可能的避熟求新，设计出有个性的独到的思路来。 构思的大敌是思想的懒惰，是因循守旧，只捡最方便的最习惯的路走。省力则省力矣，但是这样的结果就是难以有出彩的好文章。;构思训练;第一种构思：把“礼物”理解为物质的东西，如生日收到的纪念品、老师送的名著、同学送的钢笔……只要是真实发生的、有真切情感体验的，都应当鼓励并乐于表现。 第二种构思：把礼物理解为精神的“礼物” 。如母亲对“我”的理解是“我”15岁生日时收到的珍贵的礼物；父亲的一句赠言是“我”成长道路上的精神支柱，是给“我”的珍贵的礼物…… ;第三种构思。把礼物理解为 “我赠送的礼物”。如我以优异的成绩作为献给母亲的礼物，我以我的执著努力作为献给“五四”青年节的礼物，我们献出爱心表达了我们对贫困少年的希望，这是一份珍贵的礼物…… 第四种构思：在“珍贵的礼物”统帅下，并列叙写三份珍贵的礼物，如在我生日时，我收到了来自父母、老师、同学的三份不同的礼物，表达了他们不同的美好祝愿和希望；又如在我争取入团的日子里，我献上了三份礼物：第一份礼物，坚持真理，敢于讲真话；第二份礼物，团结同学，一起完成重要任务；第三份礼物，勇于进取，克服自满自足心理。 ;第五种构思。把一份礼物理解为蕴含着几份含义的礼物。如一同学写到在她15岁时收到了一位男同学的充满感情的信，在被妈妈发现后，她给了我含蓄的微笑。这是她在生日那天收到的两份珍贵的礼物，一份代表着同学的友情，一份代表着长辈的理解和信任。 第六种构思。这份礼物还可以从更悠长的历史中去寻找，写古人送给我们的礼物。一小作者把“珍贵的礼物”选择为古代先贤留给我们的文化瑰宝：唐诗、宋词、元曲。这是一份“凝聚万千灵魂与思想，将历史不朽与辉煌带向现代的通道的一份沉甸甸的精神财富”。 ;《我的好老师》;半命题作文常见问题; 请以“脚步”为标题，或自拟一个包含“脚步”这个词语的标题，写一篇不少于600字的记叙文，文中不得出现真实姓名和学校名。 半命题作文的形式: 1、＿＿＿的脚步　　　　　　　　 　 ２、脚步＿＿＿ 3、＿＿＿脚步＿＿＿ ; 人生的脚步 人生当中的脚步有快有慢。 在我们初三阶段是很辛苦的。在我们的脚步带领下带领了我们由小学到中学。不过我们还远的路很多的脚步走完我们的人生。 小时候我们学走路是一步一步学。就像学习一步一步慢慢学习。在我们这几天在