课程游戏化建设.docVIP

- . z 课程游戏化建立 课程游戏化要以游戏为根本教育活动，以构建综合课程为根本思路，以提高教师观察分析、设计创作、应对调适等教育能力为抓手，将游戏理念融入课程建立全过程，形成环境创设、游戏组织、生活活动融为一体的幼儿园课程。幼儿园要加强工程管理，将重点放在教师业务素质提高、教育容生成、教育资源有效利用等方面，有效推动工程实施。 开展活动，培养本园课程游戏化建立骨干队伍。充分发挥骨干教师在课程游戏化建立中的作用，建立课程游戏化建立学习小组，积极开展幼儿园课程游戏化实践研究。通过开展观摩、上课、讲座、跟岗、研讨、座谈、活动展示，开发并收集研究成果，收集外乡资源和相关资料，并充分依托网络，建立资源库，实现资源共享，提高保教质量，推进本园课程游戏化化建立。 实施保障 1.幼儿园要建立课程游戏化工作的组织领导，制定适合本园特点的游戏化建立方案。通过课程方案的游戏化，营造课程游戏化的物化情境，构建游戏化活动区域，统筹游戏活动中的各类实物资源，真正落实以游戏为幼儿园根本活动。 2.加强对幼儿园课程游戏化建立的指导和考核评估。教科研部门要组织课程专家深入幼儿园，对课程游戏化开展情况进展诊断和指导。幼儿园要落实建立资金，保障硬件建立到位、师资配备到位、日常规管理到位。 一、幼儿园课程