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第一节说课教育心理学 第1页，共18页，编辑于2022年，星期日 各位老师你们好！今天我要为大家讲的课题是 ：小学生人格的发展。 这是小学教师资格证申请教材《教学心理学》第四章小学生人格与社会性的发展，第一节的内容。 下面就是我的说课内容。 第2页，共18页，编辑于2022年，星期日 一、说教材 1.说教材的地位作用 本节内容在全书中的地位和作用是：《教学心理学》是小学教师资格证申请的考试教材，也是成为小学教师所必修的心理学教材，为小学教师的教育教学提供了理论基础。 在学习本节内容之前，我们已经学过了小学生心理发展、认知发展的相关知识，同时也了解 了关于教育心理学研究对象、研究方法、研究原则等相关内容，这些都为本章的学习打下了坚实的基础。本章在《教育心理学》教材中占有重要地位，同时也为教师培养小学生人格提供了重要的科学方法和理论依据。 第3页，共18页，编辑于2022年，星期日 2.说教学目标的确定 根据上述教材的分析，考虑到学生已有的认知结构和心理特征，我制定了如下教学目标： （1）知识技能目标：第一是识记人格的概念，第二是了解埃里克森人格发展阶段与小学生人格特质结构。 （2）过程与方法目标：学会运用埃里克森的人格发展阶段论来指导自己的教学活动。