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小学体育学情与教材分析1.学习需要的分析 学习需要是指学生学习方面和目前状况与所期望到达的差 距，及学生目前水平与期望学习者到达的水平之间的差距。 2?学习内容的分析 分析学习内容是为了规定学习内容的范围、深度和揭示学 习内容各组成局部的联系，以保证达^教学最优化的内容效度。①内容的选择： 根据学习内容的层次，根据学生的学习需要和教学目标，优选可以作为学习的内 容，合理加工使之系统化。②内容的组织：是将所选的内容进行单元化的系统 安排。③确定单元和课时教学目标。 3?学生分析：①学生的特征分析：年龄、性别、身体发育水平、体质状况、已 有的体育知识、学习动机等。②确定教学起点：学生原有的学习准备状态就是新 的教学起点。例如，在走动拍球的基础上--学习慢跑中拍球；在原地投沙包的基 础上--学习助跑投沙包；在篮球运球的基础上--学习运球绕过障碍等等。 4教材分析教材名称？——工程技术教材特点? ——本质特点重点难点? 一 一明确具体适宜方法？ ——教法学法开展学生？一锻炼价值 分析教材是为 了了解教材的特点与价值、确定教材的范围、明确学习重点与难点以及采用何种 方法教学最适宜等。①教材的选择---学什么？根据学习内容的层次，根据生的 学习需要和教学目标，优选可以作为学习的内容,合理加工使之系统化。②教学 目标-一学多少？是将所选的内容进行单元化的系统安排。③确定教学方法一一 怎么学？ 5