人教版七年级数学上册121有理数学案.pdfVIP

人教版七年级数学上册1.2.1有 理数学案（无答案） 有理数 1．2.1 有理数 学习目标：1.使学生了解有理数的意义。 2.使学生会用正数、负数表示具 有相反意义的量，并能按不同要求对有理数进行 分类。 学习重点：有理数的意义。 学习难点：有理数的分类。 教学过程： 一、复习 忆一忆 （１）珠穆朗玛峰高出海平面8848.13米，可 记作海拔 8848.13米（即高于海平面8848.13米）； 而太平洋中的马里亚纳海沟深达 11034米，可记 作海拔 _______米（即低于海平面 11034米）。 （２）某产品说明书中有这么一句话：“长度： 20cm “。这说明，产品的标准长度是20cm， 允许有 1mm的误差，其中＋0.1表示最多比标准 长度长 1mm；而-0.1 则表示最多比标准长度 ___1mm。 （３）如果以中午为“基准”，中午以后的时 间规定为正的，那么，午后３小时记作３时、午 第 2 页 前２小时记作____, 中午记作_____ 。 （４）如果将向东的方向规定为正，那么走＋ ５米表示向东走５米，走－７米表示_________ ， 走０米表示仍在______ 。 (5) 0 是正数与负数的分界，表示基准。０本身 既不是正数，也不是负数。 二、预习新课 1、有理数的意义 整数和分数，统称为有理数。 注：这里的“统称”是“总的名称”、“总起来 叫”的意思，它给出了有理数的定义，包括两方 面的含义。 第一，整数和分数都是有理数；第二，有理数 也就是整数和分数。如果说成“整数和分数是有 理数”，会使人觉得有理数可能不仅仅包含整数、 分数。 2 、有理数的分类 （１）按定义分类：  正整数     整数 零 有理数 负整数  （有限小数或无限循环小   分数正分数   负分数  数） 第 3 页 （２）按性质分类：  正整数 正有理数 有理数  正分数 零  负有理数负整数  负分数 练一练 一、判断题 1.-0.5 既不是整数，又不是分数，因此它不是有 理数； （ ） 2．有理数中不是正数就是负数； （ ） 3.正整数和负整数统称为整数； （ ） 4．零表示没有，不是有理数； （ ） 5．非负有理数就是正有理数； （ ） 6．整数和分数统称为有理数； （ ） 7 ．最小的整数是零。 ( ) 8．自然数一定是整数。 ( ) 9．任何有理数都有倒数。