2022实用的优秀教师演讲稿合集十篇.docxVIP

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  • 2022-07-27 发布于四川
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2022实用的优秀教师演讲稿合集十篇 优秀老师演讲稿 篇1 敬重的领导、尊敬的老师、敬爱的同学们:   有一个日子我们不会忽视九月十日老师节。老师节选在了秋天,我想,也许是因为秋天代表了肃穆、神圣、奉献与深度。   记得有这样一个故事。一个上山下乡的知青,到大西北的一个农场中学教书。那里的艰苦不说也知。连幼小的女儿都被太阳晒的象个煤球,小小的手掌上长满了老茧。条件苦吗?苦!生活难吗?难!直到最终有一天可以调回城市了,他却义无返顾地把机会放弃了。因为,他一心爱上了那里的教化事业。他说:“这里的生活虽然艰苦,但大西北的孩子也应当有老师,老师讲的不就是奉献吗?”。于是,他留了下来,扎根在了这艰苦的土地。而他的女儿,也立志要考兰州师大,立志要回到大西北去做一名老师。是什么驱使他们这样做呢?我想到了泰戈尔的一句诗:“我的心,在你的眼里找到了天空”。是的,老师的心,在学生们求知的眼睛里找到了完全神圣的天空!为了这神圣,他们甘愿奉献这一生。   有人说,老师是梯,以伟岸的身躯托着我们稚嫩的双脚一步步攀高、攀高;有人说,老师是烛,以不灭的信念为我们照亮前进的道路,映着我们的脸庞不断的向前探究、探究。   当老师走上那庄重的讲台,思路灵敏地向我们传授学问时,我们的内心充溢了敬服;当老师带着成熟的自信来到我们身边,帮助关怀我们时,我们内心充溢了信服。我们经常会为了老师一句赞美的话而激烈不已,于是坚决决心,股足志气,义无返顾地向前。   从入学至今,我已有了十年的求学生涯,这十年中的每一个坎坷,每一次胜利,无一不伴着老师细心的教育和悉心的帮助。回想起老师说过的每一句话,无一不让我感到熟稔而亲切,而我的心,也在老师坚决的眼睛中找到了学问和志向的天空! 优秀老师演讲稿 篇2   敬重的各位领导、老师、敬爱的同学们:   大家早上好!伴随着时间款款的脚步,相携着岁月累累的硕果,满载着流年盈盈的喜悦,我们又迎来了第29个老师节。在这个异样的日子里,我很荣幸能在那里代表老师发言。首先,让我用最真诚的祝愿,祝福各位老师节日快乐、华蜜安康!   今年的老师节,是我从教以来度过的第17个老师节,沿着十七年的教坛之路走来,我也曾有年轻气盛的躁动、有屡遭挫折的痛楚,也有不眠不休的焦虑。经过十七年的磨砺,体验到了成长的艰辛与快乐,真正体会到了老师是光荣的、教书是严谨的、讲台是神圣的,做一个好老师是不简单的。今年的老师节,也是我在我们学校过的第11个老师节。11年里,我目   睹了学校的巨大变迁:从几百人的办学规模,到今日学校内的几千莘莘学子,学校教学条件和老师的办公条件不断完善,办学影响力不断提高。学科建设跨更加展,师资队伍不断壮大,年轻老师渐渐成熟,专业设置日趋合理,管理更加规范有序,教学成果步步辉煌。这些成就的获得,取决于上级领导的关切支持,取决于学校领导的英明决策,也离不开全体教职工的扎实工作和无私奉献。   各位老师:我们选择了老师职业,这个职业承载着千万家庭的期望和幻想,这就确定了我们的工作每时每刻不敢有丝毫懈怠,虽然充溢艰辛,但必需静默奉献;老师这样的职业,是心灵与心灵的沟通、灵魂与灵魂的交融、人格与人格的对话。这就确定了我们须要用良心和才智去塑造人的心灵,不断地完善自我。唯有老师人格的高尚,才可能有学生心灵的纯净。   作为一名中职老师,既要成为一名呕心沥血、师德高尚的园丁,也要成为一名专业有成的学者;既要传播学问、创建学问,更要驾驭开启学生才智的教学方法;不仅仅要做一个合格的老师,更要成为一名卓越的老师,迈向教化家的老师。要用我们创新的思想、优异的人才培育目标让更多的学生成为国家栋梁。   老师们,雄鹰用翱翔回报蓝天,骏马用驰骋回报草原,我们唯有把活力与幻想奉献给教化事业,才无愧于老师这个光荣的称号。   各位老师:应对学校领导的信任,学生家长的重托,我们不能懈怠,我们照旧应努力而前行。我们身处学校,更要情系学校。学校腾飞,我们责无旁贷;爱洒桃李,我们无怨无悔!在此,我向在座的每位老师发出倡议:倾心教化,做有境界的老师;专心教书,做有职责的老师;潜心探讨,做有思想的老师;醉心课堂,做有活力的老师;真心奉献,做有爱心的老师。   最终,我想说:中等职业学校是职业教化的中坚力气,国家中长期教化规划为我们绘制了一幅完备的教化发展蓝图,职中的事业发展规划为我们制定了方向,让我们携起手来,把老师节作为一个新的起点,在各自的岗位上,同心协力,勇攀高峰,为实现职中的跨越式发展而努力奋斗!   最终,我再次祝福老师们节日快乐,身体健康、青春永驻!也祝全体同学学习提高!   多谢大家! 优秀老师演讲稿 篇3 老师们,同学们:   大家好!   小时候,曾有一个幻想,那就是站在三尺讲台上,手中的粉笔吟唱出一曲曲动人的歌谣,学问的幼苗在孩子的心中疯长。如今,幻想最终成真,我成

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