新教材人教版高中物理必修第二册全册教学课件.pptx

;; 1.通过观察生活中的曲线运动和实验现象,知道做曲线运动的物体在某点的速度方向沿曲线在该点的切线方向,发展对速度矢量性的认识,从而知道曲线运动是变速运动。培养观察能力和分析总结能力,体会用极限思想从理论角度分析曲线运动的速度方向. 2.通过观察实验现象,运用牛顿第二定律进行科学推理,得出物体做曲线运动的条件,会根据运动轨迹判断做曲线运动的物体所受合力或加速度的大致方向,深化对力与运动关系的认识.;;;物体做曲线运动的条件;一、曲线运动的速度方向;一、曲线运动的速度方向;一、曲线运动的速度方向;一、曲线运动的速度方向;二、物体做曲线运动的条件;二、物体做曲线运动的条件;二、物体做曲线运动的条件;曲线运动;1.如图,篮球沿优美的弧线穿过篮筐,图中能正确表示篮球在相应点速度方向的是 (　　) A.v1　　　B.v2 C.v3 D.v4;2.如图所示，物体沿曲线由a点运动至b点，关于物体在ab段的运动，下列说法正确的是（ ） A.物体的速度可能不变 B.物体的加速度可能为零D C.a点的速度方向由a指向b D.该运动一定是变速运动;3、物体做曲线运动的条件是（　　） A.物体所受合外力为恒力 B.物体所受合外力为变力 C.物体所受合外力的方向与速度的方向不在同一条直线上 D.物体所受合外力的方向与加速度的方向不在同一条直线上;4.(多选)如图所示，质量为m的物体在四个共点力的作用下做匀速直线运动，速度方向与力F1、F3的方向恰好在同一直线上，则下列说法正确的是(　　) A.若只撤去F1，物体做匀加速直线运动 B.若只撤去F3，物体做匀加速直线运动 C.若只撤去F2，物体做匀变速曲线运动 D.若只撤去F4，物体做非匀变速曲线运动;;1. 探究合运动与分运动的关系。 2. 利用平面直角坐标系定量研究蜡块运动的速度、位移和轨迹。 3. 探究合运动的性质和轨迹。 4. 应用运动的合成与分解研究曲线运动。;若人在河中始终保持头朝正前方游向对岸，你认为他会在对岸的正前方到达，还是会偏向上游或下游？为什么？;合运动与分运动;一、合运动与分运动;一、合运动与分运动;一、合运动与分运动;一、合运动与分运动;一、合运动与分运动;一、合运动与分运动;二、运动的合成与分解;二、运动的合成与分解;三、运动的合成与分解的实例;三、运动的合成与分解的实例;三、运动的合成与分解的实例;三、运动的合成与分解的实例;三、运动的合成与分解的实例;三、运动的合成与分解的实例;三、运动的合成与分解的实例;三、运动的合成与分解的实例;运动的合成与分解;1.已知蜡块在水平方向的速度为vx=4m/s，在竖直方向的速度为vy=3cm/s，求蜡块运动的速度.;2.如图甲所示，在长约1 m的一端封闭的玻璃管中注满清水，水中放一个圆柱形的红蜡块R，将玻璃管的开口端用胶塞塞紧，将此玻璃管迅速竖直倒置(如图乙所示)，红蜡块R就沿玻璃管由管口A上升到管底B.若在将玻璃管竖直倒置、红蜡块从A端上升的同时，将玻璃管向右水平移动(如图丙→丁所示)，直至红蜡块上升到管底B的位置(如图丁所示)．描出红蜡块的运动轨迹如图戊所示，则红蜡块和玻璃管的运动情况不可能是(　　);3.一物体运动规律是x＝3t＋3t2 m，y＝4t＋4t2 m，则下列说法中正确的是(　　) A．物体在x轴和y轴方向上都是初速度为零的匀加速直线运动 B．物体的合运动是初速度为5 m/s、加速度为5 m/s2的匀加速直线运动 C．物体的合运动是初速度为5 m/s、加速度为10 m/s2的匀变速直线运动 D．物体的合运动是加速度为10 m/s2的曲线运动;4.如图所示，小船沿直线AB过河，船头始终垂直于河岸。若水流速度增大，为保持航线不变，下列说法中正确的是(???? ) A.?增大船速，过河时间不变 B.?增大船速，过河时间缩短 C.?减小船速，过河时间变长 D.?减小船速，过河时间不变 ;5.如图所示，牵引车通过一定滑轮可将重物从竖井中提出，当牵引车匀速向右行驶时，重物将（ ） A. 匀速上升 B. 加速上升 C. 减速上升 D. 无法确定;;1．知道抛体运动和平抛运动，知道用运动分解的方法研究平抛运动。 2. 会用实验的方法描绘平抛运动的轨迹。 3．会根据平抛运动的轨迹，研究平抛运动水平和竖直分运动的特点。 4．了解科学探究中获取数据及处理数据的办法。;你是否参与过抛铅球、打篮球运动，铅球与篮球的运动有什么共同特点？抛出后物体的受力情况如何？;;一、平抛运动;一、平抛运动;平抛运动为曲线，我们应该怎么采用什么样的思路来研究呢？;三、平抛运动实验研究;（4）实验结论 平抛运动在竖直方向上是自由落体运动。;实验二：探究平抛运动水