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可爱的猫咪美术教课设计 可爱的猫咪美术教课设计 PAGE/NUMPAGES 可爱的猫咪美术教课设计 可爱的猫咪美术教课设计 【篇一：调皮的小猫教课设计】 课题：《调皮的小猫》 教课目的 1、经过主题创作培育学生观察力、想象力及绘画创作能力。 2、认识部分猫的知识，经过创建情境英勇的联想，能够运用绘画的方法表现调皮的小猫情形，提升学生的绘画能力。 3、提升学生知识运用能力。 一、听觉导入 教师：好了，请同学们闭上眼睛，认真听听这是谁？播放猫的喊声。（喵喵） 教师：同学们，你们平常见的，小猫给你什么感觉？ （设计企图：让学生从听觉开始感觉小猫，回想生活中见到的小猫并踊跃回答归纳详细相貌特色，脑中初步建立小猫的形象。）二、体验研究 1、赏识猫 教师：同学们，那你们想不想见到它啊？ 1）赏识小猫玩捉老鼠的视频 （设计企图：让同学们从视觉上感觉详细形象小猫的动作，调换学 生的踊跃性，熟习小猫在调皮的嬉戏时的动向和神情。） 教师：这只小猫给你什么感觉？ 生：（） （游戏环节） 教师：这么可爱调皮的小猫谁能给大家到讲台上来学一下小猫的动作？ 师生一同互动，在台上展现小猫捉老鼠时的动作和神情。 （设计企图：教师与学生互动过程会使学生的记忆更深刻，能够自己意会想象小猫的肢体动作。） 2、猫的知识 教师：小猫调皮可爱，你们喜爱他们吗？那你们都知道些什么品种的小猫？ 生：（） 教师：同学们，你们真了不起，知道这么多小猫，那老师也带来几个小猫，你们看看吧。 （赏识课件，介绍猫的品种，和猫的一些有关知识。） 3、解说绘画猫的方法 课件解说小猫的头部特色，身体动作形态，归纳小猫的详细形象动向。让学生到讲台上拼接小猫的头和身体。 （设计企图：经过各样拼接形态去直观感觉小猫的身体四肢的详细线条、形象，是学生记忆深刻，能够更灵巧多变的去表现调皮的小猫。） 4、赏识美术作品中的猫 教师：同学们认识的还真许多，小猫这么可爱调皮，我们来一同看看其余小朋友是怎么去表现调皮的小猫的呢？（赏识课件） 三、情形创作 教师：此刻问题来了，小猫要和朋友一同去聚会，可是他的朋友们不见了，你们能不可以帮他们找到小猫的家园，一同快乐的过个节日！（教具小猫的家园） 生：（） 教师：那么我们每一个人帮助小猫找到一个朋友，看看他的朋友究竟在干什么呢？而后用剪刀把他减下来，贴到小猫的家园里，此刻就看你们的了！ （设计企图：创建情形，让学生能够在情境中翻开思想，英勇创作，培育学生着手能力，并且能够在合作中收获快乐。） 四、作品展现，自主议论 教师：同学们太厉害了，帮小猫找到了这么多朋友，你们快来选出一个最可爱最调皮的小猫！ 教师：那你们谈谈为何选这只小猫啊？ 生：（） 教师：请这只小猫的主人自己讲讲自己的小猫。 （设计企图：让同学们，收获合作的成就，感觉成功的欢乐。一同赏识大家着手达成的漂亮画卷，让学生能够简单议论作品，锻炼学生自主议论能力。） 五、延长拓展 教师：小猫是我们人类的好朋友，那么在生活中，还有什么是用小猫的形象做的呢？（赏识课件） （设计企图：介绍一些其余对于小猫形象的物件，拓展学生知识范围。） 【篇二：少儿美术教课设计——小猫咪咪】 课题：小猫咪咪 教课目的：用幼儿自己的审美特色创办与表现出猫咪独有的美与可爱，并创建出故事情节。 教课要点：创办与表现猫咪动作的变化。 教课准备： 教课过程： 一、场景设计： 点点与红红想画猫咪，于是到达养猫咪的邻居家和猫咪玩，观察猫咪。小猫眯着眼睛，看着两位小客人，竖起两只小三角形耳朵，真可爱！点点用巧克力逗猫咪，只见猫咪后腿一蹬，一个箭步冲上来，用前爪抓起巧克力，眼睛左看右看，还用舌头尝了尝，冲他们“喵喵”叫了几声，放下 巧克力，而后摇摇尾巴，走着猫步??点点说：“猫咪的眼睛和胡须 真神气！”红红说：“他的小 鼻子也挺好玩的。” 二、体验与发现： 体验猫咪快乐及谗嘴时的表情和神情，发现其动 作变化的规律。 三、表现与创办： 用幼儿自己的审美特色创办与表现出猫咪独有的美与可爱，并创建出故事情节。 四、突出猫咪谗嘴与快乐时的神情，并把猫咪装修的风趣漂亮。 五：小结：夸奖和鼓舞优异作业，请小朋友谈谈自己的画。 教课反应： 【篇三：《可爱的猫咪》教课反省】 《可爱的猫咪》教课反省 《可爱的猫咪》教课反省《可爱的猫咪》是一节造型.表现课。猫对于学生来说比较熟习，可是对于如何表现风趣可爱的猫咪，并且 要表现出自己独到的创意，对于二年级的学生来说是比较难以掌握的。在导入的时候，我经过猫的喊声让学生在轻松欢乐的气氛中学 习。经过回想加深对猫的形象的掌握。猫的造型千姿百态，在教课生掌握猫形体的造型上，我分红猫脸和动作两个部分进行，经过让 学生赏识猫的实体照片，带着学生一同分析猫咪的脸部特色，并用 对应的图形加深学生的理解，在学生对猫咪的耳朵、眼睛、鼻子和胡须的特