初中班会换位思考，学会宽容.pptVIP

XX（2）班 201X. 3. 17 换位思考,学会宽容 看图解意 看看生活中出现在我们身边的矛盾。 　　1．“课间” 　　主要剧情：课间同学甲正在睡觉，这时其同桌学生乙从外面气冲冲地回来，回到座位，将书本狠狠地一摔，借以出气，却惊醒了学生甲。于是两人发生争执，甲指责乙影响别人休息，乙本已愤怒，更加火上浇油，心情更加糟糕。两人互不相让……  2．“在家里” 　　主要剧情：一名同学放学后，便坐在电视机旁看自己喜欢的节目，一会儿，妈妈下班回来了，非常劳累，而这名同学嚷着要吃水果，要妈妈洗水果，妈妈端来果盘，学生又缠着要买新衣服，妈妈不耐烦地说了她几句……。 3．“路上” 　　某同学起床晚了，因为怕迟到，便快步飞车，路上不管不顾。迎面走来一位女士手提水果，结果两人撞在了一起，水果撒了满地，而这位同学却甩下一句“走路不长眼睛呀！”，便继续飞奔……。  讨论分析 　　请思考和分析以下几个问题： 　　1．小品剧“1”中两者是否都有错误？如果一方退步是否会有所缓和呢？ 　　2．小品剧“2”中，孩子的做法是不是太过分呢？ 　　4．小品剧“3”中，换做是你，你会怎样做呢？  考考大家的视力——心理小游戏：白纸上的黑点。 几种回答的区别：侧重点有所不同 从这个游戏中大家领悟到了什么？ 蒙眼游戏 情况不同 一只小猪、一只绵羊和一头乳牛，被关在同一个畜栏里。有一次，牧人捉住小猪，它大声号叫，猛烈地抗拒。绵羊和乳牛讨厌它的号叫，便说：「他常常捉我们，我们并不大呼小叫。小猪听了回答道：「捉你们和捉我完全是两回事，他捉你们，只是要你们的毛和乳汁，但是捉住我，却是要我的命呢! 立场不同、所处环境不同的人，很难了解对方的感受；因此对别人的失意、挫折、伤痛，不宜幸灾乐祸，而应要有关怀、了解的心情。要有宽容的心！ 谢谢 性格—— 掌握未来的钥匙 * 好性格成就你的一生 坏性格毁掉你的一生 运用性格的力量 彻底改变你的一生 认识你自己 * 博大性格：兼并包容的意境 顽强性格：在逆境中崛起 自信性格：发动成功的引擎 勇敢性格：无所畏惧地挺进 诚信性格：生来一诺比千金 谦虚性格：虚怀若谷的境界 乐观性格：笑览众山小刚毅性格：不屈的动力 精细性格：赢在细节 良好的性格是人生一笔巨大的财富 *  　　狭隘性格：中了恶魔的诅咒 　　刚愎性格：众叛亲离终败北 　　自负性格：膨胀出来的败局 　　多疑性格：聪明反被聪明误 　　孤僻性格：一把关闭心灵的锈锁 　　贪婪性格：永远填不满的欲望之沟 　　叛逆性格：引火焚身的悲剧 　　自私性格：一己之利终不成大事 　　懦弱性格：畏缩在阴暗的角落 缺陷性格 * 为什么要认识自己 法国作家让·吉罗杜说过：从我们的幼年开始，每个人身上就编织了一件无形的外衣。它渗透于我们吃饭、走路以及待人接物的方式之中。这件外衣就是我们的性格。 甜蜜的爱情、美满的婚姻、幸福的家庭、亲密的朋友、信赖的知己、飞黄腾达的事业、辉煌的成就、别人的仰慕……这一切我们每个人都想拥有，没有人希望自己在人生的路上遭遇失败。成功除了离不开机遇与自己的拼搏外，首先要做和必须要做的，不是战胜外在，而是战胜自己，不是了解别人，而是了解自己! 优良的性格可以发扬，有缺陷的性格可以克服。歌德说过：“人人都有惊人的潜力，要相信自己的力量与青春，要不断地告诉自己，万事全依赖自己。”谚语有云：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。” 正确地认识自己的性格，找出性格中的长处和缺陷；长处要保持，缺陷应克服。只有这样，我们才能在生活和工作的各个方面获得成功。每个人生来就与众不同，世界上只有一个自己，绝对不会有第二个人和自己一模一样。每个人的性格各不相同，但没有谁是绝对的性格优越，也没有谁是绝对的一无是处。 * 影响性格四大因素 遗传——与生俱来的性格 家庭——为性格打上最初的烙印 教育——重塑你的性格 环境——“时势造英雄” * 菲尔测试 1、你何时感觉最好？ A早晨 B下午及傍晚 C夜里 2、你走路时是 A大步地快走 B小步地快走 C不快，仰着头面对着世界 D不快，低着头 E很慢 3、和人说话时，你…… A 手臂交叠站着 B