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会计学;新课导入;学习目标;推进新课; 追问 你能再写出几个分式方程吗？ ;; 例如 解分式方程;;下面我们再讨论一个分式方程;;巩固练习;练习2 指出下列方程中各分母的最简分母，并写出去分母后得到的整式方程.;练习3 解方程并检验.;知识点2; 解分式方程去分母时，方程两边要乘同一个含未知数的式子（最简公分母）. ; 一般地，解分式方程时，去分母后所得整式方程的解有可能使原方程中分母为0，因此应做如下检验：;例1 解方程 .;例2 解方程 .;巩固练习; ∴ ;随堂演练;2.分式方程 的解是（ ）;综合应用;拓展延伸;解：方程可化为：;得;课堂小结;课后作业;教学反思; （2）分式方程和整式方程的联系：分式方程通过方程两边都乘以最简公分母，约去分母，就可以转化为整式方程来解，教学时应充分渗透这种化归思想.
（3）解分式方程时，如果分母是多项式，应先写出将分母进行因式分解的步骤，从而让学生准确无误地找出最简公分母.
另外，对分式方程可能产生增根的原因，要启发学生认真思考和讨论.
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