2022年高中化学 专题二 第一单元《化学反应速率与反应限度》第二课时教案 苏教版必修2.docVIP

212化学反应的限度 【教学目标】 1．了解反应限度的概念和影响反应限度的因素； 2．掌握化学平衡的概念； 3．掌握判断化学平衡的标志。 【教学重点】 反应限度的概念和影响反应限度的因素；化学平衡的概念及标志。 【教学难点】 化学平衡的概念及标志。 【学法指导】 首先要建立可逆反应的概念，确立化学平衡研究的对象是可逆反应，能用两个直接判据判断一个可逆反应是否达到平衡状态。 【教学过程】 [引入]通过前面的学习，我们知道化学反应中，反应物之间是按照方程式中的系数比进行反应的，那么，在实际反应中，反应物能否按相应的计量关系完全转化为生成物呢？ [阅读]请同学们阅读课本P32页 [板书]212 [讲述]Cl2溶于水得到的氯水中既含有Cl2分子H2O分子，也含有H+，Cl，HClO分子等微粒，这是由于Cl2能与H2O发生可逆反应。 [板书] Cl2 + H2O HCl + HClO [设问]什么叫做可逆反应呢？ [板书]1可逆反应：在同一反应条件下，既能向正反应方向进行，又能向逆反应方向进行的化学反应。 [强调]这里需要注意的是要在同一个反应当中，中间用的是“”号。我们今天要学习的化学反应的限度就是研究可逆反应所能达到的最大限度。 [活动与探究]已知FeCl3溶液和KI溶液能发生如下反应：2Fe3+ + 2I = 2Fe2+ + I2 取5mL0.1mol/LKI溶液，滴加0.1m