《唐雎不辱使命》优秀PPT课件.pptVIP

探究：如何刻画人物？ 1、通过人物的语言、神态、动作等描写手法来刻画人物形象，其中最突出的是语言描写。 2、通过对比来刻画人物形象。 通过对比来刻画人物形象。 先倨后恭：使人谓——不悦——怫然怒——色挠长跪而谢 先恭后倨：临危出使——沉着应对——针锋相对——挺剑而起 虎狼之国的国君：盛气凌人、阴险狡诈，骄横狂暴、色厉内荏、外强中干的纸老虎。 弱小之邦的使臣：临危不惧、机智勇敢不畏强暴，敢于斗争。 从“唐雎不辱使命” 这一故事，我们可以看 出唐雎的说话技巧体现 在哪些方面？你又有何 启示？ 大王尝闻布衣之怒 乎。。。此庸夫之怒 也。。。伏尸二人流血五步，天下缟素。。。 唐雎的说话技巧 言之有“节” 言之有“据” 言之有“力” 道义 威力 说话技巧在人际交往，尤其是在重要 的外交关系中，起着举足轻重的作用。 要有意识地锻炼自己的说话能力，培 养自己的说话技巧。 唐雎不 使命 《战国策》 西汉末年刘向整理编辑 唐雎不辱使命 （西汉?刘向编辑整理） 唐雎不辱使命 唐雎完成了出使的任务 辜负 辱没 1、《战国策》是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的，又名《国策》、《国事》，共33篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、韩、魏、燕、宋、卫、中山十二策，其叙事年代起于战国初年，终于六国灭亡，从中可以看出当时政治、外交、军事等方面的状况和社会面貌。 2、刘向：本名更生，字子政，沛（今江苏沛县）人。西汉经学家、目录学家、文学家，汉皇族。他在学术文化上的主要贡献是对古籍做了全面系统的分类整理工作，其作品既有史学价值，又有文学价值。? 了解背景 战国末期，秦国先后灭掉了韩、魏等国，气势嚣张。安陵国是魏国的附庸小国，秦国想用诈骗手段吞并安陵，安陵君派唐雎到秦国去谈判，唐雎在秦王面前，不畏强暴，以死相拼，终于没有辜负出使之命。 秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地 易安陵，安陵君其 许寡人！安陵君曰：大王 加 惠，以大易小，甚善；虽然，受地于王， 愿终守之，弗敢易！秦王不悦。安陵君因使 唐雎使于秦。 派 对……说 想要 用 表加重语气，“一定” 答应 给予恩惠 用 交换 很好 即使这样 始终 守护 通“悦”高兴、愉快 派 出使 到 交换 从 于是 秦王谓唐雎曰：寡人以五百里之地易安陵， 安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君 以五百里之地存者，以君为长者，故不错也。 今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者， 轻寡人与？唐雎对曰：否，非若是也。安陵君 用 的 听从 况且 凭借 把 当作 忠厚长者 所以 通“措”，放置 用 扩充 违背 轻视 吗 使……亡 这样 受 地 于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直 五百里哉？ 秦王怫然怒，谓唐雎曰：公亦尝 闻天子之怒乎 唐雎对曰：臣未尝闻也。秦王曰：天子之怒， 伏尸百万，流血千里。唐雎曰：大王尝闻布衣 从 即使 盛怒的样子 曾经 听说 平民 何况 仅仅 使……伏 使……流 之怒乎？秦王曰：布衣之怒，亦免 冠 徒跣，以 头抢地耳。唐雎曰：此庸夫之怒也，非士之怒 也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺 韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击 于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发， 光着 脚 用 撞 罢了 平庸无能的人 通“苍” 发作 助词，用于主谓之间取消句子独立性，不翻译 休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸 二人，流血五步，天下缟素，今日是也。挺剑 而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：先生坐！何至于此！ 寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之 地存者，徒以有先生也。 吉祥 不祥 降示 从 白色的丝织品，这里指穿丧服 拔出 屈服 直身而跪 道歉 明白，懂得 凭借 只 因为 这样 ……的原因 结构层次： 第一部分（1）写唐雎出使秦国的背景。 （起因） 第二部分（2-3）：写唐雎同秦王进行针锋相对的斗争的经过。 第1层（2）：写唐雎坚决抵制秦王的骗局，表现出维护国土的严正立场。 第2层（3）：写唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”。 （发展） （高潮） 第三部分（4）：写唐雎在这场斗争中得到了胜利。 （结局） 1、秦王以五百里地易安陵是出于好心吗？易地的真正目的是什么 ？ 2、安陵君用什么理由拒绝了秦王的要求？ 3、概括段意。 秦王不是出于什么好心，而是采取的“以大易小”的欺诈手段，企图不战而直接吞并安陵小国。 安陵君识破秦王的骗局而婉言拒绝。不亢不卑中透着坚定，“受地于先王，愿终守之，弗敢易”，预示着将会有一场大风雨。 写唐雎出使秦国的背景。 (交待唐雎使秦的原因，是故事的开端) 1、秦王认为自己对安陵君是什么态度？秦王说的是否是真心话？说说理由。 2、唐雎是如何反驳的