人教版中考物理《压强》复习导学案(含答案).docxVIP

A A 《压强》 知识点一：压力与重力的区别 考点 1、画压力、重力的示意图 习题 1、画出斜面上的物体 A 所受的重力和它对斜面压力的示意图。 F FG 考点 2、分析压力的大小 (固体能够大小不变的传递压力) 习题 2、重为 G 的物体静止在如图所示的位置， 指出下列各种情况下支撑面所受压力的大小。 知识点二：压力的作用效果跟压力的大小和受力面积大小有关。 考点 1、实验探究压力的作用效果跟那些因素有关。 习题 3、小明同学利用 A、B 两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素 有关”的实验。如图 10 所示。 (1)实验中小明是通过观察 来比较压力作用效果的大小。这种研究问题的方 法叫做 法。 (2)比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是 。 (3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图 所示实验， 结论是： 。本实验还用到的一种常用的科学研究方 法是： 。 (4)小明同学实验时将物体 B 沿竖直方向切成大小不同的两块，如图ll 所示。他发现它们 对泡沫的压力作用效果相同， 由此他得出的结论是： 压力作用效果与受力面积无关。 你认为 他在探究过程中存在的问题是 。 (5)如果把图10中的泡沫换成木板，我们会发现泡沫和木板发生形变的程度 (填“相同” 或“不同”)，但泡沫和木板受到的压强是 (填“相同”或“不同”)，因此根据压力的作 用效果比较压强的大小还需要满足的条件是： 。 知识点三：压强定义式的应用 考点 1、关于固体压力压强的计算(规律 1 计算固体压强时，关键是找出压力 F (一般水平 面上受到的压力的大小数值上等于受力面以上所有物体重力之和。)和受力面积也就是施压 和受压物体接触的面积。再根据公式 p= F/S 求压强。) 习题 4、一个正方体乙，重 10N，底面积是 0.1 m2 ，放在一个面积是 10 m2 房间的地面中央， 把另一个正方体甲，重 20N，底面积是 0.5m2 ，叠放在乙的上面，如图所示，求： (1)甲对 乙的压力和压强； (2)乙对地面的压力和压强。 考点 2、比较固体压力压强大小 习题 5、如图甲所示，一块长木板放在水平桌面上现用一水平力 F ，向右缓慢地推木板，使 其一部分露出桌面如图乙所示，在推木板的过程中木板对桌面的压力F、压强 p 和摩擦力f 的变化情况是( ) A．F、p 不变， f 变大 B．F、f 不变， p 变大 C．F 变小， p、f 变大 D．F、f 不变， p 变小 (规律 2、密度均匀的柱状固体对水平面的压强 p= ρgh.) 习题 6、有一均匀正方体放在水平在地面上，对地面的压力为F，压强为 p，请你把它切成 8 个完全相同的小正方体． 取其中一个放在水平地面上， 对地面压强为． 习题 7、三个高度相同，粗细不同，分别由铜、铁、铝制成的圆柱体放在水平地面上，它们 对水平地面压强最大的是( ) A．铜圆柱体 B．铁圆柱体 C．铝圆柱体 D．三个一样大 习题 8、一块砖放在水平地面上，平放、侧方、立方三种放法中哪种对地面的压强最大？ 知识点四：改变压强的方法 考点 1、区分增大压强和减少压强的方法 习题 9、下列现象中属于减少压强的有( )属于增大压强的有( ) 1、针头做的特别尖 3、铁路的钢轨要铺在枕木上 5、书包带比较宽 7、螺母下面要垫垫圈 9、大型平板车安装多个轮子 11、饮料吸管一 端做的很尖 2、坦克的履带的面积比较大 4、切苹果的刀刃比较薄 6、啄木鸟的嘴比较尖 8、骆驼的脚掌面积比较大 10、房屋地基建的比墙宽 12、滑雪板做的宽大些 13、纸板做得包装盒，盛东西时，在底部垫一整块纸板。 习题 10、用小车推着一个重型机器过冰冻的河面，为了保证安全，应采取哪些措施？并说 明其中的道理。 知识点五：液体压强的特点 考 点 1、实验探究液体压强的特点 习题 11、“帕斯卡裂桶实验”的演示，激发了学生“探究影响液体压强大小因素”的兴趣。 他们设计了如下图所示的实验探究方案， (1)实验中液体内部压强的大小通过 反应出来。这种研究方法叫做 (2)当将金属盒浸没于水中后．发现 U 形管两边液面总是相平，该实验装置可能出现的问 题是： ． (3)排除故障后，比较图可以得出的结论是：液体密度相同时，在同一深度处液体 向各个方向的