九年级化学探究题重要规律总结.docx

初中化学实验探究题的基本常识 1，吸收水蒸气：用浓硫酸或者碱石灰。 检验水蒸气：无水硫酸铜 吸收二氧化碳：用氢氧化钠溶液或者碱石灰。 检验二氧化碳：澄清的石灰水。 检验时，水最先检验，除杂时，水最后出去 实验中用到浓盐酸时，一定要考虑浓盐酸的挥发性对实验的影响。除去氯化氢气体时一般用氢氧化钠溶液，而二氧化碳中的氯化氢气体用饱和的碳酸氢钠溶液或者硝酸银溶液。 2，连接好装置后检查装置的气密性。 3，用到氢气或者CO等可燃性气体时要先验纯。 4，实验装置最后面加一个盛有碱石灰的干燥管或U型管作用：防止空气中的水蒸气或者二氧化碳对实验造成影响。 5，实验前通入气体的目的：（1）排出装置内的空气，防止发生爆炸。（2）排出装置内的空气，防止空气中的二氧化碳或水蒸气对实验造成影响。 若实验前通入的气体是空气则要加一个盛有氢氧化钠溶液的洗气瓶，除去空气中的二氧化碳，防止对实验造成影响。 6，实验后通入气体的目的：（1）将某装置内生成的气体全部排出；（2）防倒吸。（加热装置后面接洗气瓶且长管通入） 7，一个装置只能吸收一种气体，当被吸收的气体中含水蒸气等杂质时要先除杂。 8，尾气处理的方法：（当实验用到CO或者二氧化硫时要进行尾气处理）（1）燃烧法（2）气球收集，（3）用排水法收集(短管进气，长管出水) 测量类的实验探究题 1测量的思路：间接测量法。通过待测样品与某物质发生反应生成水蒸气或者二氧化碳气体，用浓硫酸吸收水蒸气或者用氢氧化钠溶液吸收二氧化碳。称量吸收装置质量的变化量（即生成的水蒸气或二氧化碳的质量），通过方程式计算待测物质的质量,再计算质量分数。 2，测量误差分析：反应前没用通气体排出装置内的空气；反应后没有通气体排出装置内生成的气体；气体进入吸收装置前没有除杂；吸收装置后面没有放干燥管，空气中的水蒸气或者二氧化碳对实验产生影响；另外如果是通过测量体积来计算的话，反应放热也会使测量的气体体积不准确。 3计算百分含量时要乘以100%. 探究型的实验（探究燃烧的条件或者铁生锈的条件） 得出结论的现象：对比法。某某中某某燃烧（生锈），某某中某某不燃烧（不生锈）。 研究方法：控制变量法。一组对比只改变一个条件。 3，若实验中有两个气体发生装置，则考虑其中一个装置产生的气体只是起到增大气压的作用，利用气体压强将某洗气瓶中的液体压到另一洗气瓶中发生反应。