有效体育大课间,五育融合好课堂.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 有效体育大课间,五育融合好课堂 郑皓锋  宁德师范学院附属小学是全国文明校园，全国“以体树人〞联盟校，全国足球、篮球特色校，福建省教育厅义务教育“五育并举 五育融合〞校本化教改示范性建设学校。  我校“一校两区〞集团化管理，摸索过多种模式，走过20年的历史，从20世纪八九十年代解决雨天体育课的室内操延伸至大课间的室内操;到新世纪初丰富多彩的《说唱脸谱》创编操、“环三都澳长跑〞、模块式自主游戏等形式的课间体育活动;再到近十年育体、育心、育人的“德智体美劳〞五育并举大课间活动，这段过程直观浮现出我校在探寻大课间体育活动中，追求“有效体育〞育人价值的“五育融合〞实践历程。本人从体育教研组长到分管体育副校长，在这一过程中进行了有益摸索。  一、打基础，夯实育体实效  1. 针对敏感期和薄弱项，精准健体。  学校体育组、医疗室携手根据《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》3个学段学生身体素质发展敏感期以及体质测试后分析的薄弱工程，在大课间体育活动环节，设计提升多方面身体素质、提高体质健康测试成绩，具有针对性和实效性，且符合学生年龄特点，形式多样、内容丰富的干预内容和干预手段。例如，近三年的周二和周四大课间活动，全校在完成集体跑操活动后，各学段学生便会在一致的音乐律动下