给小学数学教师的建议.pptVIP

《给小学数学教师的建议》--------吴正宪 伏山镇陈行小学 张燕 给小学数学教师的建议全文共25页，当前为第1页。 主要内容 个人简介 教学风格 读书感悟 给小学数学教师的建议全文共25页，当前为第2页。 个人简介 吴正宪，女，数学特级教师，北京市优秀教师、全国模范教师、北京市政协委员。现任北京教科院基础教育教学研究中心小学数学室主任，国家义务教育数学课程标准研制组核心成员。北京教科院基础教育研究中心数学特级教师，享受国务院政府特殊津贴专家。 多年来，致力于小学数学教学改革。从“小学数学归纳组合法”到“在小学数学中培养创新精神的四步曲”，吴正宪创造了孩子们喜欢的数学课堂，她的数学教学被称作“爱与美的旋律”。 给小学数学教师的建议全文共25页，当前为第3页。 教学风格 设计精巧 尊重学生 激情澎湃 魅力四射 给小学数学教师的建议全文共25页，当前为第4页。 教学风格形成的重要因素 一是一个目标——明天比今天更美好 二是两个翅膀、两本书 三是三“天”、三个“我”和三句话 给小学数学教师的建议全文共25页，当前为第5页。 我心中的实效型教师该是什么样子呢？ 1、深刻领悟教材，具有学科思想，了解学科历史 文化； 2、能有效地组织教学资源，为学生提供有价值的数学问题； 3、全面了解学生，尊重学生差异，懂得尊重，懂得怎样尊重别人和怎样获得别人的尊重；? 4、?充满热情，有激情，充满期待； 5、热情真诚友善宽容，给予学生信任； 6、有数学专业技能，具有学科素养；  给小学数学教师的建议全文共25页，当前为第6页。 网友对她的评价： 听她讲课简直让人觉得是一种艺术享受，她使干干巴巴的数学课变得丰富多彩，使孩子们着了迷。 吴老师以优秀教师人格的魅力、精湛的教艺以及独具感染力的教学语言，紧紧地抓住了孩子们的心。“一切为了学生”是吴老师教学工作的真正动力。 给小学数学教师的建议全文共25页，当前为第7页。 读书感悟 工作四十余年，她始终没有离开课堂，“一切为了孩子”是她教育思想的核心；“创造孩子们喜欢的课堂”是她多年来努力的目标。与其说这本书是吴正宪老师给年轻教师的建议，倒不如说是吴老师用自己从教四十余年积累的智慧与经验，以文字为载体，以爱为名，传递给我们所有走在教育之路上的“追梦人”。吴老师高尚的师德、深厚的知识底蕴、优雅的数学课堂以及她几十年如一日对数学教学事业的孜孜追求，都深深感染着我。而在这本书中，吴老师用四个部分来向教师朋友们诉说着三个字——爱、勤、创。 给小学数学教师的建议全文共25页，当前为第8页。  读书感悟 爱——做好教育工作的核心。作为一个教师，只有真心地爱教育事业，爱学生，才能与学生在课堂上碰撞智慧，交汇心灵，感悟灵魂。因为“爱是教育最美的语言”，只有充满爱的教育才是“心心相印的真教育”。 ?? ????? 给小学数学教师的建议全文共25页，当前为第9页。 ? 勤——做好教育工作的基础。吴老师告诉我们要做到三个“勤”：勤于学习；勤于思考；勤于笔耕。教育者应该是一个终身学习者，在实践中学习，在学习中不断成长，不断反思。同时，面对动态变化的教材、学生、课堂，教育者又应该是一个思考者，让自己保持着一种动态的变化，在变化中积累成长智慧。最后，教育者还应该善于记录下自己在教学上的所思所想，点滴的体会都是智慧的积累。只有善于耕耘，教育之路上才能铺砌成功的砖块。 给小学数学教师的建议全文共25页，当前为第10页。 创——做好教育工作的目标。吴老师用自己的课堂实践着什么是创造。她说过“课堂是师生情感共鸣、思维共振、智慧共生的舞台，做‘传授知识、启迪智慧、完善人格’三位一体的立体教师，创造孩子们喜欢的课堂，做孩子们喜欢的老师，是我一直的追求。”我们也应该向吴老师学习，用智慧启迪智慧、用创造唤起创造、用心灵感染心灵，让学生在实践中体验，在体验中思考，在思考中创造。 给小学数学教师的建议全文共25页，当前为第11页。  吴老师说：“当你走进孩子的心灵，当你把自己的生命和孩子的生命融在一起的时候，你就会站在孩子的角度去换位思考，就会用童心去感受孩子们的喜怒哀乐，那时你就会感到当老师的责任太重太重。”是啊，我们给予孩子们的不仅是一个智慧的头脑，更应为孩子塑造一个美丽的心灵；我们不仅要对孩子的今天负责，更要为孩子一生的幸福负责。 给小学数学教师的建议全文共25页，当前为第12页。 “给孩子一些权利，让他自己去选择。给孩子一个条件，让他自己去锻