ZCS的教学反思分析和总结.docxVIP

声母 zcs 教学反思 今天教学声母 zcs,教完以后我感觉成效专门好, zcs 在拼音字母教学中应该是学生难把握的一个知识点. 第一是这几个字母的发音舌位学生不容易把握好,因此许多学生在发这几个平舌音的时候常常含混不清. 俗语说,学无定法,教无定法,贵在得法.我的教学进程是如此安排的:我在学生课前预习的基础上,很轻松的学会了语境歌,接着我不断地引导学生发”刺猬字母四只”,然后简化成”字刺四”再改成教学第一声”资刺溜 的刺丝”,然后让学生反复不断地读,最后把学生引入正题,学习今天的内容声母zcs.只要小孩们把”资刺丝” 读轻一些短一些就对了,学生专门快把握了.由于前面的教学细致入微,因此整体认读音节zi ci si 及其四声教学也就瓜熟蒂落,很轻松地过关了. 在教学声母 zcs 与单元母a u 的拼读.在教学拼读这一块,我改变了以往的教学,我让学生先拼读 zcs 与单元母 a 的拼读,熟悉以后再练习他们的四声拼读,学生就像念顺口溜一样,专门快也就把握了zcs 与其他单韵母e u 的相拼.我感觉如此教学学生不但学得快,而且专门快也会把握了声母与韵母的拼读技术. 在拼音教学中,我舍弃了给学生教授具体舌位的教学,我感觉学生的语言明白得能力还不能让他透彻明白得 学生的语言,如此让他的舌头在嘴里依照自己的明白得绕来绕去,还不如让他们听音仿照更好一些.篇二：《zcs》教学反思 《zcs》教