语文版二年级《我能行》课文及教学设计.docxVIP

【课文】 星期天的下午，爸爸陪着九岁的贝贝在球场上玩 儿。贝贝一会儿拍球，一会儿瞄（miao ）准球筐练习 投（tou ）篮。爸爸坐在场外的长凳（deng ）上看书, 并不时地注（zhu ）意着儿子的举动。 过了一会儿，几个大一点儿的男孩儿路过球场， 站在场边看了起来。突然,球滚（gun ） 了过去，他 们正求之（zhi）不得，捡（jian ）起球玩儿了起来。 贝贝却被晾（liang ）在一边儿，变成了观众。 贝贝呆呆地站在那儿，没有走开。 爸爸看见了，走到贝贝身边，问：〃需要我帮你 要回篮球吗？ 〃〃不，我能行！ 〃贝贝自信地说。 贝贝静静地等待（dai ）着。忽然，他用力一跳， 伸手接住飞到头顶上的篮球，接着又把手中的球传给 了一个大孩子。球在孩子们手中传递（di ）着，不一 会儿，又传到了贝贝的手里。很快,贝贝活跃（yue ） 的身影与（yu ）大孩子们融（rong ）到了一起。 一个小时过去了，孩子们玩儿得汗流浜（jia ）背。 大孩子们边擦汗边围拢过来，对贝贝说：〃真对不起， 刚才没有得到你的允（yCm ）许，就玩儿了你的球。〃再画几个花篮，把今天学的词语放进去。 第二课时一、谈话导入 同学们，通过上节课的学习，我们已经知道贝贝 的球被大孩子拿去玩了，但他是个十分自信的孩子， 相信自己能解决这件事。那么，他究竟是怎样自己解 决的？ 二、自读自悟第6自然段1、你读明白了什么