统编版语文六年级上册《花之歌》优质教学设计选编（五篇）.docxVIP

统编教材语文六年级上册《花之歌》优质教学设计(一) 教材简析 《花之歌》是纪伯伦的散文诗集《泪与笑》中的一首，诗人用花的语言来表达大自然的话语, 文中尽显“纪伯伦风格”中的轻柔、凝练、隽秀与清新。诗人通过花语的倾心流露，构建了一 幅大自然活生生的图画，图画中有诗意的浪漫，也有现实的真实，如：“我是诸元素之女：冬 将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去”写出了花的成长与芬芳。而“我是亲 友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献”就袒露出了花的凋谢命 运，都说纪伯伦的诗有着哲理，寓意深邃，从这就可以看出，诗人是用诗意的表达和思考的敏 锐来书写人生的。 教学目标.训练学生正确理解和运用语言文字的能力。 .掌握作者描写景物的方法。 .了解花的作用及其神韵和品格，体会作者想象的奇特。 教学重点.通过学习课文，感受作者对花的爱恋与赞美。 .想象文字描写的意境，体会作者的感情，感受花的美丽。 教学难点通过理解重点词语来体会诗人奇特的想象。 教具准备制作多媒体课件 课时安排一课时 教学过程一、情境导入，揭示课题 L教师出示鲜花图片，学生欣赏。 .揭示课题：花是我们非常熟悉的事物，今天，我们一起来学习一首关于花的散文诗一一《花 之歌》。 .板书课题：花之歌，学生齐读课题。 二、简介作者，了解作品纪伯伦(1883—1931)黎巴嫩作家、诗人、画家，被称为“艺术天才”“黎巴