九年级上语文《破阵子 为陈同甫赋壮词以…》海英人教PPT课件新优质课比赛公开课获奖393.pptVIP

“比赛上课公开课专用PPT课件！” 破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 部编版 九下 精选PPT课件 课堂导入 南宋有位词人，一生以恢复国家为志，却命运多舛、壮志难酬。但他始终没有动摇恢复中原的信念，而是把满腔激情和对国家兴亡、民族命运的关切、忧虑，全部寄寓于词作之中。其词艺术风格多样，以豪放为主，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。题材广阔又 善化用典故入词，抒写力图恢复国家统一 的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，他就 是辛弃疾。 精选PPT课件 走近作者 辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋爱国词人，而且是一位爱国武将，他积极主张抗金北伐，在任期间，积极练兵备战。有词集《稼轩长短句》等传世。 精选PPT课件 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 写 词牌名 豪壮的言语 陈同甫，名亮，南宋婺（wu）州人，辛弃疾好朋友。 题目解读 精选PPT课件 这首《破阵子》是辛弃疾赠给他的好友陈亮的，二人均为南宋著名词人，又都坚决主张抗金，收复中原，又同遭投降派的打击迫害被罢官。他们的友谊，是建立在抗金，反对投降基础上得战斗友谊。他们促膝畅谈，共商抗金北伐大计，等待杀敌机会的到来。分手后又相互赠和，言志抒怀。 题目解读 精选PPT课件 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里/分/麾（huī）下炙（zhì），五十弦/翻/塞外声。沙场秋点兵。 马作的（dí）卢飞快，弓如霹雳（pī lì）弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 初读壮词 要求：字正腔圆、节奏准确。 精选PPT课件 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 再读壮词 要求：掌握重点字词、理解词义。 各个军营里接连不断地响起号角声 牛 检阅军队 博得 可惜 精选PPT课件 醉里挑亮油灯观看宝剑，梦醒时听到军营的号角声响成一片。把牛肉分给部下享用，让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气。这是秋天在战场上阅兵。 战马像的卢一样，跑得飞快，弓箭像惊雷一样，震耳离弦。一心想完成替君收复国家失地的大业，取得世代相传的的美名。可惜已成了白发人！ 再读壮词 精选PPT课件 讨论：标题中说“赋壮词”，为什么说这是一首“壮词”？请找出相应的词、句分析，说明原因。 品读“壮”境 精选PPT课件 品读“壮”境 寂静的深夜，我趁着酒兴挑灯看剑，心潮澎湃，逐渐进入梦乡。梦中回到了那军帐连绵、号角声声的军营岁月。（梦到了哪些事？） 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。 精选PPT课件 梦中军营生活：分食牛肉、奏响战歌、检阅军队，渲染了军中的战斗生活气息。（还梦到什么？） 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 品读“壮”境 精选PPT课件 读书使人充实,思考使人深邃,交流使人清醒。——美,富兰克林 品读“壮”境 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 想象中激烈的战斗场面。两个比喻生动地描写了惊险激烈的战斗场面，刻画了一个杀敌报国，冲锋陷阵的英雄形象。（梦境表达了作者怎样的愿望？） 作者虽闲居，但仍留恋军中生活，渴望再有机会驰骋疆场、杀敌报国。 精选PPT课件 表达了作者要辅佐君王完成收复北方的大业、赢取功名的雄心壮志和爱国热情。 品读“壮”境 了却君王天下事，赢得生前身后名。 精选PPT课件 题材内容：军营生活、战斗场面。（看宝剑，听号角，分麾下炙，听塞外声，沙场点兵，骑快马，挽强弓，种种情境都极勇猛雄健） 思想感情：为国立功的雄心壮志。 语言风格：壮丽而不“纤巧”。 “赋壮词” 品读“壮”境 无疑，这是一首雄壮的词，所以叫“赋壮词”。 精选PPT课件 词人为什么“看”剑？而不是“握”剑、“舞”剑、“挥”剑？ 感悟“悲壮” 　　公元1162年，23岁的辛弃疾受北方起义军首领耿京委派，从济南赴建康（今南京）面见高宗，联络抗金之事。返回途中，听说叛徒张安国杀害耿京，投降金朝，起义军已溃散，便立即率领50名骑兵，深夜突入有五万之众的金兵军营中，生擒张安国，策马飞奔，星夜渡江，直到建康，将叛徒交南宋朝廷处置。 精选PPT课件 辛弃疾南渡后,并未受到朝廷重用。在各地做了二十多年的文武官吏，每任时间都不长，使他无法有大的作为，任职地点也离抗金前线越来越远。 　 他曾写下著名的《美芹十论》及《九议》等奏章，向朝廷陈述自己抗敌救国的大策，但都未被采纳。他被政敌以“聚敛”等罪名多次