- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
义务教育基础课程初中教学资料
《做友好往来的使者》教案
教学目标:
帮助学生明确在日益开放的时代,与不同的文化共处是我们面临的新课题,
要善于学习其他民族文化的优点,珍惜、爱护各个国家、民族的文化,以开放的
态度尊重不同的文化,同时更要继承中华民族传统优秀文化弘扬中华民族精神,
让世界了解中国源远流长的文化。
教学难点:
如何面对文化冲突。
教学重点:明确保护多元文化的必要性和现实意义。
导入新课:随着社会的进步和国家的日益开放,与不同文化共处已成为我们
学生必须面临的课题。面对不同的文化,我们仅采取怎样的态度?面对外来文化
的渗透,我们又应该如何对待本民族的传统文化哪?今天我们学习第二框的内
容。
二、做友好往来的使者(板书)
1、开放的胸怀(板书)
活动:《小雪与Mary》的故事( P61 )
目的:使学生明白面对不同的文化经采取客观平等的态度,应该尊重因文化
不同而导致的行为方式的差异。
要求:学生阅读 P61 的内容(可以以小品方式呈现故事),教师提出三个问
题分组讨论分析:1.如果你是Mary,会怎么办?
2.我们能以“好”或“坏”来评价Mary 的处理方式吗?
3.有人说,在 20 世纪 80 年代,开放意味着喇叭裤、戴蛤蟆镜。在今天,
你认为开放的胸怀意味着什么?
小结:通过这个故事我们懂得:面对不同的文化,应采取客观、平等的态度,
尊重因文化不同而导致的行为方式的差异。尤其要学习、借鉴其他国家文化的长
处。
活动:比利时交通文明
目的:使学生认识其他国家和地区的文化长处,虚心学习其他文化优点。
要求:学生认真阅读教材安排的材料(P61-62),教师要充分利用这一材料
让学生结合具体情景进行讨论。在此基础上,教师还可以补充 “日本645 年的大
化改新”的资料,因为日本的大化改新正是学习我国唐朝的先进文化、律令制度,
实行了一系列政治改革的结果,从 630 年起的 200 多年间,为了向中国学习先进
文化和典章制度,日本先后派遣唐使19 次,实际到达的有 13 次。这对日本后来
的发展起了重大的推动作用。
教师引导学生阅读“相关链接” ( P62 ),我国著名的建筑学家梁思成在二
战期间保护日本名城奈良的故事,使学生理解保护多元文化的意义。
小结:我们应该理智地对待别人的长处。我国搞对外开放,从文化的视角看,
就是基于对不同文化的尊重、学习别国长处,用来发展自己。民族的文化就是世
界的文化,世界的文化就是民族的文化。正是由于不同文化有其特有的价值,所
以要尊重、珍惜和保护有益的文化,包括保护外国的文化。只有对多元文化的尊
重和保护,世界才会更精彩。这就是我们,面对文化多元化应取的态度,即“开
放的胸怀”。
2、搭起文化桥梁(板书)
讨论:外来文化的影响
目的:引导学生懂得对外来文化不能照搬照抄,而是要批判地吸收。
要求:请学生列举外来文化对我们生活方式和思想观念等方面的影响,引导
学生得出对外来文化应持的正确态度;教师可事先布置学生事先采访一些人群,
谈谈对“哈日族”、“哈韩族”的了解和评价,教师可适当补充一些相关资料,使
学生能比较客观评价“哈日族”与“哈韩族”的思想观念和行为方式。
小结:学习外来文化,不等于照抄照搬,不能迷失了自我,而要批判地吸收。
中华文化对促进人类文明作出了巨大的贡献,我们要了解并传承我们中华民族的
优秀传统文化,这是我们中华民族赖以生存的精神家园。中华文化是我们的民族
魂,是我们的根,弘扬民族精神是我们责无旁贷的责任。下面让我们看一位中国
小留学生发自异乡的电子邮件。
学生看教材中电子邮件,并以此为背景材料,让学生来探讨书中的问题,引
导学生如何面对文化差异,更好地融入当地主流文化中,做一名友好往来的使者。
教师可以补充电影《刮痧》这一材料,加深理解。
小结:通过这个故事,使我们真正感受到在现实交往中不同文化之间冲突的
激烈性,我们要以开放的心态接纳不同的文化,加强宣传、弘扬我们民族的文化,
让世界了解中国源远流长的文化,争做一名中外文化交流的使者。
课堂小结:略。
您可能关注的文档
- 人教版八年级数学上册期末复习 14.1 整式的乘法 测试试题.pdf
- 人教版八年级数学上册教案 11.2.1 三角形的内角1.pdf
- 人教版八年级数学上册学案 13.1.1 轴对称.pdf
- 人教版八年级数学上册《提公因式法》随堂练习.pdf
- 人教版八年级数学上册 第十四章 整式的乘法与因式分解周周测3(14.2).pdf
- 人教版八年级数学11.3.2《多边形及内角和》同步练习(不含答案).pdf
- 人教版八年级数学(下)期末测试卷25.pdf
- 人教版八年级数学 下册 第二十章 数据的分析 单元综合与测试题.pdf
- 人教版八年级地理下册第九章第一节自然特征与农业教案.pdf
- 人教版八年级地理下册 8.2《干旱的宝地——塔里木盆地》学案设计.pdf
文档评论(0)