统编版小学一年级语文下册集体备课口语交际《《请你帮个忙》》教学设计.docxVIP

小学一年级语文下册集体备课 单元 第三单元 课题 《请你帮个忙》 总课时 1课时 课型 口语交际 主备教师 审核教师 陈群英 教学目标 .懂得当自己遇到困难时，可以寻求别人的帮助。 .学会请别人帮助时要运用合适的礼貌用语。 .知道说话时要把要求说清楚，正视对方的眼睛，态度诚恳。 教材分析 这是本册教材的第二次口语交际，是以请别人帮助为主题设计的。教 材先用一句话介绍本次口语交际的内容：有时候我们需要别人的帮助。并 配上了三幅情境图。让学生学会请别人帮助，请别人帮助时要使用合适的 礼貌用语。 教学重点 及难点 学会请别人帮助时把要求说清楚，使用合适的礼貌用语；能大致说清 楚要求。 教具或课 件准备 多媒体课件 第一课时教学过程 任课教师 自主意见 一、联系课文，引发思考，唤醒交际需要。 1、回忆《小公鸡和小鸭子》，说说他们互相帮助的故事。 2、在平时的生活学习中，自己遇到过哪些困难，是怎么解决的？ 二、知情明理。 1、（出示图片） 师：同学们观察图片，看看图片上的小朋友说了些什么？ 大家演一演吧！ 2、（出示图片） 师：看看图片上的小朋友在做什么，他们说了些什么？再跟同学一 起表演一下吧！ 3、（出示第三幅图片）师：仔细观察图片，再相互交流，你看到了什么？ 4、小结：通过观察三幅图片，你知道了什么？相互交流。 三、寓教于乐。 师：同学们，下面呀老师要检验一下你们会不会使用礼貌用语，看 谁能戴上老师的礼貌花。（佩戴礼貌花时，学生说谢谢。） （多媒体：学生根据情景进行表演。）情景A:请别人的帮助的时候说“请、请问”。 情景B：跟长辈见面说〃您好〃、分别时说〃再见〃。 情景C：归还东西时说〃谢谢〃。主人要说“不客气”。 情景D：打搅别人时说〃对不起〃。 师：同学们，从刚才的表现中，老师看出来，我们的同学都很有礼 貌，都会使用礼貌用语，老师真为你们高兴。 四、实践活动。 1、做一做。在学校里，向老师、同学寻求一次帮助；在家里向长 辈寻求一次帮助。 2、想一想。平时生活中，哪些忙可以帮，哪些忙不可以帮。 板书设计： 请你帮个忙请 请问 您 您好谢谢不客气 课后反思