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男孩女孩教案 　　活动目标： 　　1.尊重自己和他人的性别，欣赏男孩、女孩不同的优秀品质，喜欢自己的同时，学会欣赏和接纳对方。 　　2.大胆表述自己的想法，主动参与活动。 　　活动准备： 　　ppt 课件、男孩女孩喜欢的玩具、黑板、笑脸 　　活动过程: 　　一、导入 　　请男孩女孩自行分别坐到绿色和粉色的椅子上。引导幼儿初步感知男孩女孩喜欢的颜色的区别。 　　二、引导幼儿从表面上和喜欢的玩具的不同感知男孩女孩的差异。 　　1.提问：男孩女孩看上去有什么不一样？ 　　2.引导幼儿结合生活经验说出除了看上去的不一样，还有其他不一样的吗？ 　　3.教师出示玩具教具，引导幼儿选择自己喜欢的玩具，进而让幼儿观察总结男孩女孩喜欢的玩具有什么不同。 　　4.欣赏儿歌《男孩女孩》，让幼儿进一步了解男孩女孩着装、发型以及喜欢的玩具的不同。 　　三、引导幼儿从男孩女孩喜欢的活动区、长大后的理想两方面入手，进一步了解男孩女孩的气质差异。 　　分别出示班里男孩女孩画的自己喜欢的活动区和长大后的理想图片，请幼儿猜猜哪是男孩的哪是女孩的，通过形象的图片观察和感知男孩女孩喜欢的活动区和长大后的理想的差异。 　　四、组织幼儿进行辩论赛游戏，通过游戏，使幼儿大胆表述自己的想法，主动参与活动，同时引导幼儿在喜欢自己的同时，相互欣赏、相互接纳对方。辩论赛后，提问“怎样能让自己更棒”，引导幼儿相互欣赏和学习，升华情感。 　　五、活动延伸 　　请男孩主动而且有礼貌地邀请女孩到户外游戏。 　　课后反思： 　　本次期中开课采用的方式跟以往有所不同，我拿到的教案是大班社会活动《男孩女孩》，活动目标是： 　　1.了解男孩和女孩不同的性格特征，会大胆表述自己的想法。 　　2.能够相互欣赏彼此的优点。从活动目标上来说，整个活动要达到这样的目标，其实是很有难度的，特别是孩子们平时对男孩女孩的性格特征也没有了解过，一下子要让孩子们能够讲出来，是不可能的，因此，在活动之前，要先让孩子们了解自我，初步先了解男孩女孩的性格区别。整个活动中，孩子们都比较兴奋，纷纷作了自己的选择，很明确的凸显出男孩女孩不同的性格特征，但是在接下来的辩论赛男孩女孩各自优点的过程中，就出现了一些问题，大部分孩子都是停留在男孩比较帅，女孩比较漂亮等表面上，对于男孩子勇敢，坚强，大大咧咧，女孩子温柔、细心、手巧的性格剖析的还不够深入。这主要也是因为我的引导还不够，鼓励也不够，如果我在当男孩子说出男孩比较勇敢的时候，我能给出更明确的肯定，积极的鼓励，再引导孩子往这方面讲述，可能在主题上会更深入一些。 　　因此虽然教师的肯定很重要，但是对于孩子们不同的答案，教师所要表现出来的肯定态度也要有所不同，特别是当孩子回答出教师所要引导那方面的答案时，教师就要用比平时更夸张的态度来肯定他，鼓励孩子们往这方面来发表。而不是平平淡淡的一句肯定，如果这样子，就很难深入挖掘主题。 男孩女孩教案2　　活动目标： 　　1、了解男孩，女孩的性别特征，知道自己是男孩还是女孩。 　　2、体会两种性别各有优势是平等的，应该互相欣赏和帮助。 　　3、让幼儿识别自己的性别，进一步认识自我，发挥自我意识。 　　4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 　　5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 　　活动重难点： 　　1、重点：了解男孩，女孩的性别特征，知道自己是男孩还是女孩。 　　2、难点：体会两种性别各有优势是平等的，应该互相欣赏和帮助。 　　活动过程： 　　一、激趣引入小朋友们，在今天的社会课上，老师给大家带来了两位小客人，他们是红红和冬冬，（出示两张人物图片）让我们用热烈的掌声对他们的到来表示欢迎吧！ 　　二、看一看，说一说1、小朋友们注意看，他们两个长得怎么样？说说他们的特点。 　　2、找找他们两个的不同点，引导幼儿从头发、服饰等方面找不同。 　　3、说说哪个是男孩？哪个是女孩？ 　　4、老师总结男孩与女孩的不同。 　　5、你是男孩还是女孩？（要求幼儿用完整话回答）6、说一说班里谁是男孩？谁是女孩？ 　　7、家里谁是男的？谁是女的？ 　　8、游戏：按要求做动作所用男孩起立，所有女孩举手；所月女孩弯腰，所有男孩踢腿等三、评一评，说一说1、男孩子有什么优点？指男孩说一说。 　　2、女孩子有什么优点？指女孩说一说。 　　3、男孩眼中的女孩：请男孩子评价一下女孩的优点。 　　4、女孩眼中的男孩：请女孩子评价一下男孩的优点。 　　5、师小结：男孩：力气更大，跑步更快，勇敢等。 　　女孩：做事认真，摆放物品有序等。 　　四、辨一辨，说一说： 　　在日常生活中你作为男孩或者女孩，如果发现对方遇到困难，应该怎样做呢？ 　　1、出示几张图片，请幼儿观察。 　　2、幼儿判断后回答哪是对，哪是错。 　　3、教师小结：在遇到困难时，我们应该互相帮助，要学会尊