定稿线段垂直平分线第一课时教学设计课.docxVIP

初中数学“ 初中数学“课堂大比武”教学设计 课题：《线段垂直平分线》 第一课时教学设计 版 本：华东师大版 年 级：八年级上册 日 期：2022年2月 课题：线段垂直平分线第一课时 一、教学内容分析 线段的垂直平分线是尺规作图的再认识，又是今后几何作图、证明、计算的基础。学习过程中渗透数形结合、探索、归纳等数学思想方法，这对学生今后的数学学习有重要的意义。学习线段垂直平分线相关知识的过程又为学生创造了一次经历观察、实验、猜想、推理、论证等科学探索的机会，也是学习又一次磨练。 二、教学目标 （一）知识与技能： 1.探索并证明、理解线段垂直平分线的性质定理； 2.会使用定理解决有关问题，提升应用能力。 （二）过程与方法： 1.经历线段的垂直平分线性质的探究过程，通过观察，猜想，推理，论证，归纳来获得知识； 2.体会转化、归纳等数学思想，发展推理能力，体验合作学习和培养创新精神。学会归纳总结知识。??? （三）情感态度与价值观： 1.通过对线段垂直平分线性质的探究，激发学生的好奇心和求知欲； 2.通过运用数学知识解答问题的活动中获得成功的体验，建立学习的自信心 三、学情分析 八年级的学生已经具备一定的独立思考和探究能力，并能在探究过程中形成自己的观点，能在倾听别人意见的过程中逐渐完善自己的想法． 学生已经很好的掌握了用全等三角形证明