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小学六年级心理健康教育教学设计 小学六年级心理健康教育教学设计 小学六年级心理健康教育教学设计 小学六年级心理健康教育教学设计 性格决定数运 活动目标：经过谈论、帮助学生认识到受人欢迎的性格是这样的？ 如何培育优秀的性格、提升自己素质。 活动形式：自我分析，集体谈论 要点难点：如何培育优秀的性格 活动准备：制作幻灯片（1、有所作为的人一般具备哪些共同的性格质量？ 2、如何培育优秀的性格） 活动过程： 一、引入课题 被成为天才发明家的爱迪生，相信同学们都很熟习，他从小家境贫困，被学校人为是能力低下的学生而被学校开除，他走开学校后，做过报童，学过木匠，因一次在 火车上搞实验不慎失了火，结果受了处罚，挨了打，耳朵也变聋了。但他战胜全部困难，利用空余时间努力学习，苦学好问，搞起实验能够几日夜不眠，最后终于成为电学方面的大发明家，（发问）爱迪生的成功给了你什么启迪？ 学生回答.. 教师总结：今日，我们一同来沟通一下优秀的性格是如何的？如何培育？ （板书课题）受人欢迎的性格，我需要 二、介绍性格相关知识 三、小组谈论 1、教师启迪指引学生谈论有作为的人一般拥有哪些共同的性格质量？ 2、各小组选派代表进行讲堂沟通 3、教师总结 总结同学们刚才沟通的内容，我们来概括一下，一个有所作为的人一般具备以下这些优秀的性格质量。 1）自信 2）恒心 3）热忱和痴心 4）壮心和创新精神 5）轻松快乐的心境和宽