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- 约2.42千字
- 约 7页
- 2022-07-28 发布于江西
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湖心亭看雪
讲课时间2017 年11 月2 日
讲课班级:八年级二班
[教学目标]
1、知识与能力:
(1)积累一些文言词语,了解作者和写作背景,了解雪后西湖
的奇景和作者游湖的雅趣。
(2)揣摩文中描写西湖雪景的文字,把握作者的语言风格和文
章运用的白描手法。
(3)赏析课文融叙事、写景、抒情于一炉的写作特色。
2、过程与方法:通过反复诵读、想像、揣摩关键字词等方法,咬文
嚼字地赏奇景、议“痴”人,悟“痴”情。
3、情感态度与价值观:本文展示了作者遗世独立的高洁情怀和不随
流俗的生活态度,应引导学生感受作者的性格,理解作者的“痴”。
[教学重点]1、深入理解本文的写景特点。
2、有感情地朗读课文,背诵课文。
[教学难点] 理解作者的精神世界,把握写景与叙事、抒情的关系。
[教学方法]
1、诵读法;
2、讨论法与点拨法相结合。本文文字较浅显,注释较详细,学生自
读课文,把握文意不成问题。在此基础上教师引导学生把握文章的写
作特色和语言风格。
3、多媒体课件辅助教学。
[教学时间] 2 课时
[教学过程]
一、忆诗词名句:
杭州西湖自古以来以美景而名扬天下,文人墨客慕名而来,纷纷留下
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